2014年成都东软学院动画专业数字插画创作小学期答辩.pptxVIP

数字插画创作 TOPCARES-CDIO 动画专业 小学期 数字艺术系动画教学团队 许林涛 钟世全 邵宁 何玲 授课对象 2013级动画（本科） 2013级影视动画（专科） 先修课程 课程名称 学时 学分 学年度学期 开课单位 动画素描 128 8 1 数字艺术系 数字色彩 128 8 2 数字艺术系 角色设计与场景设计 128 8 2 数字艺术系 平面软件基础 64 4 1 数字艺术系 选题来源：艺术源于生活高于生活 插画来源： 和其他艺术形式一样，建立在对生活有“深刻”感受的基础之上有感而发，这样的作品才能真挚感人。 插画不是空想出来的，一定需要经验积累，需要体验生活感受生活。有了感知才能正确表达感受。 《功夫熊猫》创作团队在青城山写生 《狮子王》创作团队在非洲写生一年 教学目标： 1. 对大学一年级的专业知识综合运用。 2. 学会感受生活，不能麻木不仁。 3. 养成记录生活的好习惯。 通过绘画的形式表达自己的感受。 体会插画的创作过程（从生活到艺术的“进化”过程） 通过小学期实训掌握插画创作流程，能独立完成插画创作。 课程安排： 第一周：插画技术研究（临摹） 第二周：写生（感受生活，记录生活） 第三周：整理资料，构思草图 第四周：插画创作 课程安排的思路： 技术 从技术上让学生有能力画出自己喜欢的插画风格 思维 让学生脑子里面有东西，有感受，有想法。 表达 让学生把脑子里面的东西用绘画的形式表达出来。 第一周：插画技术研究（临摹） 第二周：写生（感受生活，记录生活） 第三，四周：插画创作 第三，四周：插画创作 第三，四周：插画创作 作品展示： 作品展示： 成绩评定标准： 等级 评定指标（定性与定量结合） 优秀（100-90） 风格统一、线条鲜明、造型准确、表达故事生动、优美，课堂表现优秀、无迟到旷课 良好（89-80） 线条鲜明、造型准确、表达故事生动、优美 ，课堂表良好、无迟到旷课 中等（79-70） 线条鲜明、造型准确，课堂表一般、有少量迟到（3次以内） 合格（69-60） 造型准确，课堂表较差、有少量迟到（5次以内） 不合格（60以下） 基本造型问题多，课堂表较差、迟到旷课较多（迟到超过5次、旷课达到两次及以上） 关于写生期间的管理： 1.外出写生安全教育。 2.分组管理。 3.严格划定写生区域。 4.教师严格管理，用心负责好学生学习、生活、安全。尽量安排满学生学习和娱乐。 5.学院安排车辆接送。