《会计岗位实训》教案 模块11 会计岗位综合实训（电子工业版）.docVIP

模块11 会计岗位综合实训 本章教学提要 教学重点：准确区别原始凭证，识别经济业务类型； 根据经济业务内容选择填制收款凭证、付款凭证、转账凭证； 区分各会计岗位核算的经济业务内容； 按各会计岗位分工核算； 准确审核原始凭证填制记账凭证，并能准确开设账簿并登账、对账、结账。 根据总账及明细账簿资料及相关会计凭证编制会计报表。 教学难点：记账凭证的填制及报表的编制 本章教学内容 在实际工作中，有些中小企业，经济业务量少，没有必要将会计核算岗位设置太多，这样，对于一个月的业务量既可以进行分岗位核算，也可以进行综合核算。那么在实际工作中，其经济业务的发生是按时间的先后顺序发生的，如何进行核算要根据企业经济业务量及会计机构的设置而定。 本模块一个会计主体一个月的经济业务为据，将每一笔经济业务完全以原始凭证的形式展现出来，对其进行具体的分析与实际操作演练。 实训演练一 实训目的： 通过对会计主体一个月的经济业务内容的模拟实训，使学生能够准确识别各项经济业务涉及到的原始凭证，根据原始凭证进行账务处理。掌握工业企业主要经济业务的核算方法，掌握会计岗位的综合业务的处理。 实训环境： 会计模拟实验室，配有相关原始凭证、记账凭证、各类账簿、实物展台等。 实训要求： 根据发生的经济业务填制记账凭证，然后根据记账凭证按旬编制科目汇总表。 采用记账凭证汇总表核算形式，登记总账。 根据收付款凭证登记“现金”与“银行存款”日记账。 根据会计凭证登记“原材料”明细账。 对账、结账，月末编制“资产负债表”和“利润表”。 实训演练二 实训目的： 通过一个会计主体一个月的经济业务内容的模拟实训，使学生能够准确识别各项经济业务涉及到的原始凭证，准确进行账务处理。掌握工业企业主要经济业务的核算方法，掌握会计岗位的综合业务的处理。 实训环境： 会计模拟实验室，配有相关原始凭证、记账凭证、各类账簿、会计报表等。 实训要求： 根据发生的经济业务填制记账凭证，然后根据记账凭证按旬编制科目汇总表。 采用记账凭证汇总表核算形式，登记总账。 根据收付款凭证登记“现金”与“银行存款”日记账。 根据会计凭证登记“原材料”明细分类账。 对账、结账，月末编制“资产负债表”和“利润表”。 产品成本核算采用品种法计算，原材料按计划成本核算，低值易耗品按实际成本核算，长期股权投资采用成本法核算。 四、教学建议 教学中应尽量多搜集重要原始凭证的实样，向学生展示，帮助学生加深理解，同时应指导学生加强对填制、审核原始凭证的实际训练，逐一检查项目是否正确，还可设置一些错误让学生辨认，提高实操技能，加强审核原始凭证的能力。 教学中可以将《企业财务会计》的教学内容与《会计岗位实训》配套使用，将学生分成几个会计岗位组，对学生进行分段分内容的业务训练。让学生分析每笔经济业务所涉及到的原始凭证，并打印空白的原始凭证供学生练习其原始凭证的填制及审核。训练中要注意检查会计凭证填制的准确性、合法性，是否经过审核并且没有错误，记账是否符合要求，数字是否准确并且规范等，并设置几种错账形式让学生采用不同方法更正，并能准确无误的编制会计报表，提高学生的实操技能。 教学中可以结合经济业务的有关案例，运用有关会计法规知识让学生进行分析，提高学生的分析运用能力。同时结合财经法规中相关案例，让学生在提高专业技能的同时，注意自身会计职业道德规范的养成与提高，知道做为一名会计人员的职业操守是什么，做一名正直、客观公正、诚实守信、廉洁自律的会计人。 教学中可以利用一些企业会计报表的数据及财务会计相关信息，让学生尝试对企业的财务进行分析。如果学完《财务管理》了，可以让学生尝试做现金预算、采购预算、生产预算等，学着为企业管理者提供理财方面的合理化建议，以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并充分发挥会计人员的核算监督职能，有创新意识，并能创造性的工作。 可以制作会计分岗位“会计技能考核证书”，让学生分阶段进行各个会计岗位的考核测试，成绩合格者准予毕业。（可参照本书进行会计岗位的设置） 1