《Mastercam软件应用技术基础（第2版）》教学指南.docVIP

教育部职业教育与成人教育司推荐教材 中等职业学校数控技术应用专业教学用书 《Mastercam软件应用技术基础（第2版）》 教学指南 颜新宁、陈伟金、谢楚缄 编著 北京 ( BEIJING 《Mastercam软件应用技术基础（第2版）》 教学指南 《MasterCAM软件应用技术基础》完全采用项目训练法的教学模式编写，全部从生产实例出发，在操作过程中全面深入地介绍了Mastercam的基本命令，其中特别突出软件的应用与数控机床的实操加工的结合。精选了铭牌、沟槽凸轮、骰子、螺栓、肥皂盒铜公、印章、砚台、烟灰缸、遥控器后盖后模、电话听筒后盖前模等十个典型零件，每一个加工实例的介绍，均按照产品或模具的实际生产的流程展开，从建立产品或模具的2D/3D模型、制定加工工艺、编制刀具路径、模拟加工过程、后处理得到NC程序、填写加工程序单、操作数控机床加工、直到检验产品，思路清晰，步骤详尽，重点突出，内容易懂。让初学者能够根据本书的指导，从一开始就进入实际生产的环境，迅速掌握使用Mastercam软件设计与加工的步骤，顺利地设计加工出产品来，培养初学者设计、编程、操作机床加工的能力。抓住Mastercam软件的重点内容,学习其精华部分,彻底克服了过去那种学习完软件、熟悉了各种命令而不能实际综合应用的缺点。在加工中解决出现的问题,促进与提高应用Mastercam软件的编程实战能力,在不知不觉中掌握Mastercam软件的有关基础知识。 书中所列举的实例既有一般产品的设计与加工，又有关于模具前模、后模、铜公的设计与加工。在项目的安排上本着由浅入深的原则，所有参数的设置均符合实际生产。 教学对象 三～四年制中等职业学校数控技术应用专业学生。 教学目的 1、熟练掌握一般零件的二维、三维的建模技术、完成一般产品的造型设计、简单的模具型芯设计。 2、 掌握一般简单零件及模具型芯的加工工艺。 3、 熟练掌握一般产品及简单的模具型芯的计算机自动编程。 4、 掌握一般零件产品及简单模具型芯的数控机床的加工操作方法，完成一般简单零件产品及模具型芯的加工。 5、 了解并掌握检验一般简单零件产品及模具型芯的加工结果的方法，分析加工的合理性，进一步提高设计编程的能力。 教学模式 教学模式采用项目教学模式。 将每一个零件的设计与加工当成一个项目，通过项目训练引出知识点，从一开始就进入实际生产的环境，完成产品的设计、编程、操作机床加工的全过程，顺利地设计加工出产品。 以铭牌的设计与加工为例，学生要按时将产品加工出来，才能激发他们的学习兴趣，有一种成功感。同时认识到不同的加工参数设置的生产实际效果，以后就会有经验，不会随便设置。 其他项目的教学模式与步骤基本相同。 课时安排 参考学时 160学时，主要课时是在计算机房完成，占120学时，在数控机床上操作示范与训练时间：40学时。 内容 计算机课时 数控机床课时 备注 第1章 Mastercam的基础知识 2 第2章 铭牌外形的绘制 6 第3章 铭牌外形的加工 12 4 第4章 铭牌的雕刻加工 4 4 第5章 铭牌的钻孔加工 4 2 第6章 沟槽凸轮的设计与加工 10 6 第7章 骰子的线框架设计 4 第8章 骰子的基体设计与加工 12 8 第9章 螺栓的设计 6 第10章 肥皂盒铜电极的设计与加工 12 8 第11章 印章的设计 4 第12章 砚台的设计 6 第13章 遥控器后盖后模的设计与的加工 12 8 笫14章　电话听筒后盖前模的设计 10 笫15章　烟灰缸的设计 8 注：各个学校数控机床数量不同，本表以4-6台机床来排列上机课时，一部分学生上机加工，另一部分学生需要在计算机上编程与检查。 教学设备 ① 计算机房及软件，每人一台计算机。 ② 数控铣床若干台。 有条件的学校可加工5个产品，数控机床使用时间为20个学时/每人。若条件有限，最少每人要加工两个产品：铭牌与骰子，数控机床使用时间为6个学时/每人。 ③ 若暂时无数控加工设备，使用本书时，可在最后统一安排上机实操训练。平时可在仿真软件上仿真加工，或用实体切削验证的方法验证加工。当然，学习的效果会差一些。 教学内容： 学习Mastercam的CAD/CAM基础知识。精选了铭牌、沟槽凸轮、骰子、螺栓、肥皂盒铜公、印章、砚台、烟灰缸、遥控器后盖后模、电话听筒后盖前模等十个典型零件，每一个加工实例的介绍，均按照产品或模具的实际生产的流程展开，从建立产品或模具的2D/3D模型、制定加工工艺、编制刀具路径、模拟加工过程、后处理得到NC程序、填写加工程序单、操作数控机床加工、直到检验产品，通过每一章提供的实例，培养学生的计算机二维、三维的建模技术、完成一般产