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《南洲六月荔枝丹》公开课教案 拜泉职教中心学校 教 者 张 钢 班 级 02微机 班 级 人 数 36 学 科 语 文 课 型 讲 读 授 课 时 间 2002．5．23 课 题 《南洲六月荔枝丹》贾祖璋 教 学 目 的 1、掌握本文抓住事物特征。从主到次、由表及里、由外到内的说明顺序。 2、学习本文运用引用、图表、举例、比喻（打比方）列数字等多种说明方法。 重 点 说明顺序 难 点 引用说明法的运用及作用 教 学 步 骤 教 学 内 容 时间 分配 教学 方法 一、 二、 三、 四、 五 六 组织教学： 导言： 复习巩固：什么叫作科学小品，它的特点是什么？ 教师指导学生研读课文 1、划分文章结构。 2、课文第一段写作者小时候对荔枝的感性认识与小学教师进的文章之间产生的疑惑，在全文中起什么作用？ 3、细读课文2——9段的内容，明确习题一答案。 4、课文第10段介绍荔枝的花，划分课文的结构时为什么单独成一段？ 5、课文第11段至第14段分别介绍说明了有关荔枝的哪些情况？ 6、本文运用了几种说明方法，其中最突出的是哪一种？ 7、从总体上看，本文是怎样安排说明顺序的？介绍荔枝果实是怎样安排顺序的？ 学生列本文结构提纲： 教师小结： 这篇科学小品总的说明顺序是从主到次，作者是把荔枝作为一种水是来介绍的，文章的内容是紧紧抓 1＇＇＇＇＇ 1