八年级数学北师版下学期期末复习.docVIP

年 级 初二 学 科 数学 版 本 北师大版 内容标题 初二数学北师大版下学期期末复习 编稿老师 巩建兵 【本讲教育信息】 一．教学内容： 初二数学北师大版期末复习 二．教学目标： 1．掌握相似多边形和位似图形的性质． 2．了解频数分布直方图的意义和作用，会计算极差、方差、标准差，并根据计算结果对实际问题作出评判． 3．初步掌握用综合法证明的格式． 三．知识要点分析： 1．相似多边形和位似图形 （1）相似多边形的性质 ①相似多边形的周长比等于相似比． ②相似多边形的面积比等于相似比的平方． （2）位似图形的判别 ①位似图形是特殊的相似形，因此判断两个图形是不是位似图形，应先判断它们是否相似，若不相似，则一定不是位似图形． ②若两图形已相似，再看其对应点所在直线是否都是经过同一个点，若这一条件成立，则两图形是位似图形，否则这两个图形就不是位似图形． 2．数据的收集与处理知识结构： 3．证明（一）知识结构： 【典型例题】 题意分析：由DE∥BC可知∠ADE＝∠ABC，∠AED＝∠ACB，从而得出△ADE∽△ABC，由AD＝3BD可得AD∶AB＝3∶4． 思路分析：要求△ADE的面积，用常规的面积公式不可求．因为已知△ABC的面积，所以用相似三角形的面积比等于相似比的平方来解． 解：∵DE∥BC，∴∠ADE＝∠B，∠AED＝∠C， ∴△ADE∽△ABC， ∴＝＝＝（）2． ∴S△ADE＝（）2×S△ABC＝（）2×48＝27． 解题后的思考：在利用相似三角形、相似多边形的性质解决周长和面积问题时，注意对应关系，如本题中△ADE和△ABC的相似比是＝，＝（）2，不要弄错顺序． 例2．按如下方法将△ABC的三边缩小为原来的；如图所示，任取一点O，连接AO、BO、CO，并取它们的中点D、E、F，得△DEF，则下列说法中正确的个数是（ ）． ①△ABC与△DEF是位似图形；②△ABC与△DEF是相似图形；③△ABC与△DEF的周长比为2∶1；④△ABC与△DEF的面积比为4∶1． A．1 B．2 C．3 D．4 题意分析：根据题意将△ABC的三边缩小为原来的得△DEF，那么△DEF和△ABC相似且相似比为，这两个三角形对应点的连线交于同一点O，所以它们又是位似图形． 思路分析：根据相似三角形的性质，△ABC和△DEF的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方．所以本题①、②、③、④均正确． 解：D 解题后的思考：相似图形和位似图形的不同点在于：位似图形是一种特殊的相似图形，对应点的连线交于同一点，而相似图形未必都能构成位似关系． 小结：相似图形的形状相同，大小不同，因此相似图形的性质可总结为：对应角相等，对应边成比例．进一步得出周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方． 知识点2：数据的收集与处理 例3．某股民就A、B两种股票的价格作了近10天的记录： A股票 76.5 90.5 84.5 86.5 81.5 87.5 86.5 82.5 85.5 83.5 B股票 82.5 84.5 89.5 79.5 80.5 91.5 89.5 79.5 85.5 74.5 （1）用折线图分别表示这两种股票价格的升降情况． （2）分别计算它们的方差，并说明这两种股票在价格上所反映的特点是什么？ 题意分析：本题第（1）问是用折线图表示这两种股票的趋势，第（2）问是用方差对这两种股票的价格作出评判． 思路分析：折线图以时间为横轴、价格为纵轴，先描点，再连线．求方差时应先求平均数． 解：（1）如图所示： （2）先计算平均数： ＝（76.5+90.5+84.5+86.5+81.5+87.5+86.5+82.5+85.5+83.5）＝84.5． ＝（82.5+84.5+89.5+79.5+80.5+91.5+89.5+79.5+85.5+74.5）＝83.7． 再计算方差： ＝[(84.5－76.5)2＋(84.5－90.5)2＋…＋(84.5－83.5)2]＝13.2； ＝[(83.7－82.5)2＋(83.7－84.5)2＋…＋(83.7－74.5)2]＝26.36． 由于A股票价格方差13.2＜B股票价格方差26.36，所以从这10天的股票价格来看，A股票波动较小，B股票波动较大． 解题后的思考：计算方差时，由于数据较复杂，可借助计算器或计算机． 例4．为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计，请你根据下面尚未完成并有局部污损的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题： （1）填充频数分布表中的空格； （2）补全频数分布直方图； （3）在该问题中样本容量是多少？ （4