中职教育规划教材基础版第三册——项链.docVIP

十九 项链 教学目标 1.把握小说的故事情节。 2.分析小说的人物形象。 3.领悟作品的思想意义。 4.欣赏小说心理描写艺术。 课文分析 一、故事情节 本文故事情节跌宕起伏、有开有阖。 序幕：小说一开始交代了主人公的出身和她的不尽如意的婚姻，她的梦想与苦恼。这近千字的篇幅虽未涉及项链这一主要故事的线索，却交代了故事情节发展的社会大背景，展现了主人公悲剧命运的根本原因，为全文的故事情节发展和人物命运的展示作了充分有力的铺垫。 开端：路瓦栽夫妇受部长之邀将要参加一个晚宴。玛蒂尔德心中先是一喜，但很快又被没有漂亮衣服，没有像样的首饰的自卑情绪所控制，乃至于要流下泪来。经丈夫提醒，她决定去向不愿多见的女友借首饰。这一部分作者着意进行描写：她看着各式首饰爱不释手，犹豫不决，最后终于决定借一挂钻石项链，并因得到允许而激动不已。这时她的心态、神情、动作，将平日里只能坐着想想的奢望全都流露出来了。 发展：这是本文情节展开最丰富、最有起落的部分。首先是舞会，作者没有将镜头对准舞会热闹、豪华的场面，而是集中描写玛蒂尔德，“她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人”，“所有的男宾都注视她……”，“部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了”，“她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里……”。所有这些都是她向往的，需要的。她就是要和别人比，因为她也是个漂亮美丽的姑娘，只是地位不高，出身平凡，无法接近上层社会，连借婚姻来实现梦想，满足虚荣心的机会都无法得到。而这次舞会，让她郁闷的生活大放光彩，她成功了。但乐极生悲，她一下子从狂热兴奋的高峰跌入沮丧难堪的低谷：项链丢了。这好似一盆凉水把她浇醒，夫妇二人四处寻找，却毫无收获。于是他们只能举债买项链还给女友，而玛蒂尔德从此也过起了比先前更艰苦的生活，并且整整花了十年时间才把债务还清。 高潮：也就是全文的结尾，令人惊叹不已。小说借佛来思节夫人之口点明真相：十年前路瓦栽夫人丢失的项链是假的，至多值500法郎。全文到此戛然而止，令人回味无穷。 总之，小说以项链为线索，通过借项链、丢项链、赔项链等情节展开故事，并将结尾的高潮构思得独特巧妙，使整篇作品显得匠心独运，大放异彩。当然结尾的出色巧妙还得归功于整体构思的巧妙。文中有三处做了必要的铺垫和暗示：一处是借时，女友相当大方，没有丝毫的犹豫；一处是还时，女友竟“没有打开盒子看”，显得并不很在意；再一处是项链与盒子本不是原配的。有了这些细节描写作伏笔，使意料之外的结尾显得合情合理，也平添了艺术的魅力。 二、具有典型意义的人物形象 1．玛蒂尔德的悲剧成因 小说中有这么一段话：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!”其实这段话触及到玛蒂尔德的悲剧是如何酿成的问题。在文艺作品中，人物的命运悲剧总是有其社会原因和主观原因的，这是内在的必然，而这种必然又常常通过某种偶然的形式表现出来。玛蒂尔德丢失项链是一件偶发事件，但在它的背后隐藏着必然性。一方面是玛蒂尔德的境遇和性格特点。她的出身低微，只是一位小职员的太太。平淡的生活、寒伧的墙壁、破旧的家具、粗陋的布料，在其他妇女看来可以不放在心上，但她强烈的虚荣心与现实生活无法取得平衡。她梦想过“高雅和豪华的生活”，“一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。”当这一切无从实现时，她就经常处于伤心、悔恨、失望和痛苦之中。教育部长的舞会让她的虚荣心得到了暂时的满足，但她也付出了沉重的代价：以十年辛苦的劳作赔一挂只值500法郎的假项链。这是她为强烈的虚荣心付出的代价。更为可悲的是，她的虚荣心根深蒂固，在十年劳苦的生活中，她还念念不忘那个曾经让她风光一时的舞会，那个后来使她堕入贫苦生活的，变得又老又丑的舞会。 当然，从另一个角度说，“人是一切社会关系的总和”，因此人物所处的社会环境是造成人物命运的社会原因。当时的法国社会崇尚浮华势利的风气充斥一切。小说虽未直接描写上流社会的奢靡生活，但玛蒂尔德的梦想为我们勾勒了这样的场景：豪华的住宅，成群的奴仆，热闹的舞会，华丽的衣饰……这些都不可能是她的凭空臆想，而是现实社会风气的折射。另外，小说所写的佛来思节夫人，正是一个与路瓦栽夫人形成对比的人物形象。她富有，过着舒适的日子，十年之后仍然显得“年轻、美丽动人”。这种人与人之间的财富上的巨大差异也是促使玛蒂尔德追求虚荣的一个因素。 玛蒂尔德那特别强烈的虚荣心、上层社会奢华生活对她的诱惑和心理压力，使她最终深陷不幸而不能自拔。 2．关于玛蒂尔德的虚荣心 《项链》是传世名篇，受到广大读者的喜爱。但随着社会的变迁和人们价值观的变化，读者对作品意义的阐释，对作品中人