（2016年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册 第8课《金与南宋的对峙》教案 新人教版.docVIP

《南宋与金的对峙》 课题 《南宋与金的对峙》 时间 主备人 学科 ?历史 课时 ? 教 学 目 标 知识与能力： 过程与方法： 情感态度与价值观： 2.通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。 ? 教 学 重 难 点 学习重点：女真建立金和岳飞抗金。 教学难点：如何评价岳飞？ 师 生 准 备 【教师多媒体课件】 教 学 过 程 与 内 容 教学环节及内容 教师行为 学生行为 设计意图 ? (一)导入： ? ? ? (二)新授 目标导学一： 【女真族的崛起】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 目标导学二 ： 【金灭辽及北宋】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 目标导学三 【南宋的偏安】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）、课堂总结 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）课堂练习 ? 播放视频：配乐朗诵《满江红》 ? ? ? 1、? 出示北宋、辽、西夏的并立形势图。 2、? 出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？ 3、? 介绍1115年完颜阿骨打建金，强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。 ? 4、金太祖采取巩固统治的措施 ? ? （一）灭辽 1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图） ? 2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？ 教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。 （二）灭北宋 1.（多媒体展示以下材料）史料解读 材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。 2.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手 提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。 3.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况） 4、辽、北宋灭亡的共同原因有哪些？ ? ? 1.（多媒体出示问题：南宋的建立情况） 教师讲述：南宋建立的基本情况。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.（多媒体出示岳飞图像）根据课本知识回答岳飞抗金的成果 ???教师讲述：工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业国，这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印度棉纱工业衰败。世界形成了西方先进、东方落后的局面。 3、金兵过万不可敌，岳飞是怎样在郾城大败金军主力的。 4.（多媒体出示宋金对峙图和问题：宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？ 教师总结：宋金议和的最终结果 （后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。） ? ? 金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。 ? 拓展提高 在拓展提高时引申出对岳飞的评价问题。 《精忠报国》的歌声中结束本课 感受该词的凛然正气和爱国激情，并思考问题 ? 看图分析女真的生活 ? ? 分析理解国号金 ? ? ? 读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施 仔细观察地图及演示过程 ? ? ? ? ? 读图，提取信息 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 读材料 独自归纳 小组讨论 班内交流 ? ? ? ? ? 学生看图、倾听 ? ? 结合课本和课前预习概括讲解 ? ? ? ? ? ? 学生读材料 讨论交流 班内展示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 读图 讨论 展讲 ? ? ? ? ? ? 跟随老师重温本课 ? ? ? ? ? ? ? 作答或抢答 分析和讨论 ? 导入本课标题 ? ? ? 通过地图明确女真族生活的地点 ?习性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学会分析材料 地图展示金灭辽、灭北宋过程直观明了 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生解读史料的能力 ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生的归纳概括能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?