教室评定职称-教育教学能力的评估材料.docxVIP

关于XXXXX同志教育教学能力的评估材料?XXXX，女，XXXX学历，XXXX年参加工作，她工作认真负责，刻苦钻研业务，是我校语文学科的骨干教师，学科带头人，是多次受到上级主管部门表彰的优秀教师、实干家。她能够全面贯彻党的教育方针，教书育人、为人师表，在教学过程中，能刻苦钻研业务，严格要求自己，仿照教材大纲，针对教材内容、教学特点，首先制定学年学期的总体教学计划，然后再根据每章节的内容与要求、重点与难点，认真制定每一课时的详细教学计划，在备课中能做到：备课时、备大纲、备教材、备教法、备学生、备板书等，各个环节都一丝不苟，教案书写规范、风格独特，在教导处历次教案评比中，多次被评为“最佳教案设计教师”，为青年教师树立了榜样。在授课方面，能熟练的掌握“教”与“学”、“讲”与“练”的尺度，灵活运用“读读”、“议议”、“练练”、“讲讲”的教学方法，很抓学生的基础知识学习和基本技能训练，全面推行素质教育，注重学生的德育教育，重视开发学生的智力，挖掘学生的潜能，培养学生运用抽象思维，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；讲课普通话娴熟、语言流畅，重点突出，难点、疑点分析透彻，教法得当，课堂上能够充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，同时，还根据不同学生的不同特点，做到了因材施教、因人施教；她形象的比喻，丰富的知识，直观的教学，理论密切联系实际的教法，把学生带向科学的殿堂，引向社会的方方面