四川省金堂县又新镇永乐场九年级物理上册 1.3 比热容（第1课时）导学案（无答案）（新版）教科版.docVIP

第一章 分子动理论与内能 比热容（第课时） 1、通过对不同物质吸热能力的探究引出物质的比热容（）2、理解比热是物质的特性之一比热表（）3、会根据水的比热容这一特性来解释一些。（）热传递实质：内能从转移到。 2 叫做热量。 3、体验：夏日的火辣辣的，走在沙滩上和海水中有的感觉 阅读教材13-P15，思考并回答下问题物体的吸热能力 ： ： 有关。 2、把同样一壶水从20℃加热到沸腾比加热到40℃所用的时间更长，说明： 实验和生活经验说明：对于同种物质，吸收和放出热量的多少与 3、相同质量的不同物质升高（降低）相同温度，吸收（放出）的热量相同吗？如何设计实验来研究这个问题？ 实验设计探究不同物质的吸热能力？ 1、实验方法：实验中，应使水和沙子的质量 ；采用 的加热方式（填“相同或不同”），我们可以通过 来比较物质吸收热量的多少。 2、如何比较不同物质的吸热能力？ 方法一：使两种物质升高相同的温度，比较加热时间，加热时间越长，吸热能力 。 方法二：使两种物质吸收相同热量，比较升高的温度，升高温度越低，吸热能力 。 3、实验器材：铁架台、烧杯、石棉网、酒精灯各2只。测量器材： 、 、 。 进行实验 分别将质量相同的沙子和水装入烧杯中，放在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察升温10℃、20℃所需要的时间。注意： 。） 图2 收集证据 物理量 物质 质量/kg 升高10℃需要时间/s 升高20℃需要时间/s 沙子 水 分析与论证 质量相等的沙子和水升高相同的温度，沙子比水需要的时间 （长/短），升高相同温度时沙子比水吸收的热量 （多/少），说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 （相同/不同）。 （二）比热容 1、物理意义：比热容表示不同物质的 。 2、定义： 所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热.用符号 表示． 3、单位： ；符号 4、由上表可知：不同的物质比热容一般____；比热容是物质的一种特性,与物质 、 有关。 5、 的比热容最大，C水= ，表示： 。 6、水的比热容较大的现象与应用 ：水的比热容大，吸（放）热能力 ，升温 （1）用水冷却汽车的发动机 （2）暖水袋 （3）中午，沙子很烫而水不烫； （4）傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受冻等等。 交流讨论： 3、新疆地区的俗谚“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”包含怎样的科学道理？ 4、白天海边的风都是从海面吹向陆地的，我们称之为“海陆风”；到了夜晚，海边的风又从陆地吹向大海，称为“陆海风”。你能用学到的物理知识试着解释一下其中的原因吗？ 四、 基础过关： A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度.质量都没有关系 2、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 （大/小），从比热容角度来看，这是由于 。 在“科学探究：物质的比热容”中：?（1）设计实验时应运用控制变量法：?①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；?②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；?（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、密度表、量筒、电源、计时的________、水和煤油；??（3）实验中得到如下一组数据： 比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：?_______________________________________________________________________；?②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：?________________________________________________________________________；?③比较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；?④实验说