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写身边熟悉人的一件事; 说教材;内容定位;学情分析;三维目标;教学重点; 说教法;　　　1.回味生活，抓住人物。这一环节采用创设情境法。 　　　2.品读例文，概括方法。这一环节采用引导点拨法。 　　 3.评议交流，修改润色。这一环节采用讨论、展示法。; 说学法;　　　 回味生活 讨论交流 相互修改; 说教学过程;;第一步：明确习作要求;熟悉的人 一件事 值得写;第二步：回归生活 精选材料; 美妙的音乐总让人想起很多人，很多事，现在你又想到了谁？想到了他身上的哪些事呢？ 值得写 新奇有趣的事值得写 让你印象深刻的事值得写 深受触动的事也可以写。 筛选材料;第三步：品味例文 学习写法;　 8* 我不能失信 　 　一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 　 　她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 　 　 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？” 　　 “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 　 　 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 　 　“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 　 　“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 　 　 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” 　 　“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 　　 庆龄点点头，甜甜地笑了。;方法小结;第四步：构思草稿 ;第五步：评议交流 ;我心中的好作文;第六步：同桌互改 加工润色 ;我心中的好作文;总结;板书;谢谢指导！