职业生涯规划书11烹饪王小港.docVIP

姓名： 王小港 性别： 男 年龄： 17岁 所在学校： 连云港中等专业学校 所读专业： 烹饪专业 学号： 1110310048 撰写时间： 2013 -04-01 指导教师： 孙晨洋老师 职业生涯规划书 目录 一、个人分析 前言 ……………………………………………… 自我盘点………………………………………………… 优势盘点…………………………………………………… 劣势盘点……………………………………………… … 职业个性盘点……………………………………………… 职业价值观………………………………………………… 自我分析小结……………………………………………… 二、 环境分析 家庭环境分析……………………………………………… 社会环境分析……………………………………………… 学校环境分析……………………………………………… 职业环境分析……………………………………………… 三、职业规划设计 确定职业目标和路径……………………………………… 制定实施方案……………………………………………… 动态评价调整……………………………………………… 结束语 ………………………………………… … 自我评价 ………………………………………… … 厨艺，做好厨师的基础；厨德，做好一名厨师的根本；实践，只有不断的学习、实践才能成为成了一名好的厨师！有一位 教育家说过：“成功人士与平庸之辈的区别并不在于天赋和机遇，其根本区别在于他们有没有制定人生目标，有没有完成人生规划。”职业生涯规划为我描绘了职业的人生，是我对职业的展望和向标我要象那些高技能人才一样，自强不息，勇于挑战。职业生涯规划将伴我直航，到达职业成功的彼岸。 我叫王小港，是连云港中等专业学校烹饪专业二年级的老生。中国有句俗话“民以食为天，相信这句话对大家来说最熟悉不过了，这句古话一直流传到现在，可见“食”对中国人说，是一件平常又重要的事。 自己眼中的我:性格活泼开朗,为人真诚大方,动手能力较强,做事 踏实认真,有上进心责任感。 同学眼中的我:性格随和待人热情,诚实朴素,勤奋认真,有责任心, 善于听取他人意见。 老师眼中的我:遵守纪律,心态平和,有责任心,工作负责,做事踏实,动手能力强。 家人眼中的我:懂礼貌,孝敬长辈,做事认真,积极进取,肯吃苦。 朋友眼中的我:做事认真大方,待人热情,性格开朗,有亲切感。 自己眼中的我:没有自信,满足于现状。 同学眼中的我:做事不够果断,有时候还会冲动。 老师眼中的我:性格过于内向，不擅言词与表达。 家人眼中的我:有些幼稚,有些想法不切实际,细节做的不到位。 朋友眼中的我:有时候多愁善感。 职业兴趣:喜欢果蔬雕刻,刚刚才开始学习,还没有机会参赛,但我相信以后一定会获奖的.爱看有关烹饪的书籍,喜欢听歌,爱好体育运动.待人可亲,平易近人。 职业性格: 变化型,协作型,独立型,开朗型。 职业能力: 优势能力----善于思考,有较强的想象力,适宜能力强。 劣势能力: -----记忆力欠佳,自我控制能力不强,没有 创新精神。 职业价值观: 做人诚恳,有责任心,及时发现和吸收对自己有益的知识和能力,不断进取，实现更大的价值。 厨师不仅仅只是在烹饪美食，更是美好生活的“建筑师”，所以，要保持自己应有的个性，发挥想像力，最好给自己的每道菜品都诠释一段美好的故事，吸引大家的胃口，提升大家的心灵。希望自己的工作能带给客人幸福。做一个无论从厨艺还是人品，无论外表还是内心，都被大家称道的烹饪大师。 我是一名刚刚踏入中专的男孩子，是家里最大的希望性格业余时间爱听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、杂文，尤其爱看类的书籍。平时与人友好相处群众基础较好喜欢创新，动手能力较强。做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。有时多愁善感，成大器的气质和个性。，国家级重点中等职业学校。学校坐落在新区，交通方便，紧靠风景秀丽的是学习、生活、成长的好地方。 学校占地多亩，各类教学设备完善，生活设施齐备。有规模较大的教学楼群（配有闭路电视双向系统、校园网络系统、多媒体教学系统）和多功能实训大楼。学校配备有电子阅览室、多个微机室、实作室和400米标准田径运动场，有供多人住宿的学生公寓，是规模最大的职业教育及培训基地。 学校开展多层面的工学结合、校企合作的办学模式。为我校在校学生提供了边学习边工作的机会。通过这些活动使学生的职业素质、专业技能等各方面都接近企业用工要求餐饮业作为我国第三产业中一个传统服务性行业，经历了改革开放起步、数量型扩张、规模连锁发展和品牌提升战略4个阶段，取