会展英语课程标准.doc

《会展英语》课程标准 课程编号：051114 适用专业：商务类和经济类专业 开课部门：应用外语系 总学时： 36学时 一、课程性质 该课程是商务英语专业的专业延伸课，是一门实践性很强的课程，以《大学英语》、《商务英语》、《英语口语》、《视听说》课程的学习为基础，目标是通过该课程的系统学习和实践，促进学生掌握大量实用性较强的会展术语，熟悉国内外丰富的会展资源，使学生掌握会展活动中的知识和技能，能够用丰富的语言从事会展业务，独立承担会展筹备、商品展销、观光陪同等活动的工作，为进一步的专业学习、成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 会展英语课程同其他课程紧密相联，诸如：商务英语、旅游英语、商务谈判、商务英语函电、英语视听说、电子商务、大学英语等课程。他们之间相互交叉、相互联系、相互之间有互补作用。 二、课程目标 1、职业技能目标： 通过本课程的学习，学生应能够掌握会展的基本理论与方法、会展专业英语常用术语和表达方式，运用会展的基本原理，分析、解释会展业中常见的行业现象，理论联系实际。 2、知识目标： 要求学生理解会展的基本原理，运用会展专业英语进行会展活动的策划、组织、管理和实施，进行各类会展、节事活动的文案撰写，掌握会展营销技能。 3、职业素质养成目标：具有较高的会展理论素养和职业情操，能够灵活运用所学会展知识和专业语言分析、解决工作中遇到的经济问题。 4、职业技能证书考核要求：应达到初级、中级会展师考核中《基础知识》的知识与技能要求。 三、课程设计思路 该课程是依据商务英语专业会展方向工作任务与职业能力分析要求进行设计，旨在打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学内容以商务会展工作任务模块为线索来进行。教学过程中，要通过校内实习基地和实训基地建设等多种途径，进行实践实训，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 四、先修课程 1. 商务英语（I） 《商务英语》是?本课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本词汇和语法知识，全面获得国际商务基本知识，掌握商务英语基本的听、说、读、写、译技能，为进一步学习后续的商务英语课程、毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 基本内容和要求： 商务英语课程通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于真实的商务场景之中，使学生掌握听说读写译的实用技能，提高阅读和写作能力。要求学生掌握800个左右的商务英语基础词汇，掌握基本商务英语专业语言知识、商务文化知识和国际商务专业知识，具备在商务场合下进行一般性交际的能力和正确理解并撰写一般性商务文章的技能。 2. 市场营销 市场营销课程是商务英语专业的基础性课程，为进一步学习其他专业课程奠定坚实的理论功底。同时，市场营销也是一门实践性很强的学科，通过本课程的学习，要使学生在掌握市场营销基本理论和研究方法的基础上，具备进行营销决策和管理的相关技能，能够理论联系实际，运用理论知识分析和解决实际问题。 基本内容和要求： 通过本课程的学习，要求学生在掌握市场营销学的基本原理的基础上，通过案例分析、社会调查、课堂讨论和讲座等方式，力求理论联系实际，加强对所学知识的综合应用能力。 每单元共分四部分，PART A 交谈方式：培养学生对语言的敏感性，使学生逐渐学会正确的、句型，并养成学了就用的习惯；PART B 口语练习：要求学生两人或小组练习对话；PART C 问题讨论：这部分包括许多讨论的话题，不同文化有不同的见 解，本部分要求学生讲出自己国家的文化背景，并与英语语言国家的文化背景相比较，并注意不同文化有不同的交际方式，学生通过对课文内容展开文化讨论，从而达到交际目的；PART D 趣味口语：要求学生运用想像力编讲故事，或用自己语言描述图画。 4. 大学英语 大学英语课程是学生必修的公共基础课。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 基本内容和要求： 大学英语教学在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。要求学生应该认知2400个英语单词（包括入学时要求掌