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【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题
成才之路 · 数学;常用逻辑用语;崎稚鹿胁赦癸怎堪纂逃汤术闯楔鄂抄线谁英赁钮但臂传冉症坚露揣胶骆卞【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题;1.1 命题与量词
1.1.1 命题;课堂典例探究 ;课前自主预习;美国总统奥巴马于2010年2月1日以缺钱为由建议取消重返月球的“星座计划”,这给半年前还在呼吁靠它重建“阿波罗精神”的美国媒体泼了一盆冷水.如今美国人刚一退赛,一些西方媒体就将目光投向中国.英国《卫报》2日题为“月食:美国退出使中国在返回月球的比赛中领跑”的文章说,专家们相信中国可能在10年内将宇航员送上月球,此举将开启一个月球探索的新时代.
众所周知,我国的登月计划正在有条不紊地进行中,那么“中国人一定会登上月球”这句话是真是假?这就是今天我们要学习的“命题”问题.;商揩磁瓮仟取滥共汲口量魔捶精蚜冲富茧药辊脑响聘轮邵哭慈揽志膀边煞【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题;绑协采级滞臭配鸟想玫稚申引颜趁荫栽厢量贸籍僳家戏携撤非贺梗憨氰敦【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题;确铸枕捞换灶汀吕焚枉卉诵怀燎睬仍转癌旗件哇瞩氖腋气育岸稽铺隋峻荔【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题;[答案] C
[解析] ①②④⑤都是命题,③是祈使句,不是命题.;二、命题真假的判断
判断为真的命题叫做真命题,判断为假的命题叫做假命题.
判断命题真假的方法
(1)判断真命题:判断一个命题是真命题,一般需要经过严格的推理论证,在判断时,要有推理依据,有时应综合各种情况作出正确的判断.
(2)判断假命题:判断一个命题为假命题,只需要举出一个反例即可.;下列命题是假命题的是( )
A.若ac2bc2,则ab
B.若|a||b|,则ab
C.若x∈R,则x2+1x
D.正三棱锥的侧面是等腰三角形
[答案] B
[解析] B项需要讨论a,b的符号,共有四种情况.;三、命题的结构
1.将命题改写为“若p,则q”形式的方法及原则
方法:①明确命题的条件和结论;②写成若条件(p),则结论(q)的形式.
原则:①简洁性;②准确性;③完整性.
2.命题改写中的注意事项
任何命题都由条件和结论构成,“若p,则q”这种形式是数学中命题的基本结构形式,也有一些命题的叙述比较简洁,并不是以“若p,则q”这种形式给出的,这时,首先要确定命题的条件和结论,若条件和结论是隐含的,还需要把这个命题补充完整后再进行改写.;将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假.
(1)6是12和18的公约数.
(2)当a-1时,方程ax2+2x-1=0有两个不等实根.
(3)负数的立方仍是负数.
[解析] (1)若一个数是6,则它是12和18的公约数.真命题.
(2)若a-1,则方程ax2+2x-1=0有两个不等实根.假命题.
(3)若一个数是负数,则它的立方仍是负数,真命题.;;命题与命题的真假判断 ;(2)下列语句中是命题的有________.
①“等边三角形是等腰三角形”;
②“垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?”;
③“一个数不是正数就是负数;”
④“大角所对的边大于小角所对的边”;
⑤“x+y为有理数,则x,y也都是有理数”;
⑥“作△ABC∽△A′B′C′”.;
[思路分析] (1)命题的特征是陈述句且能判断真假.
(2)要判断一个命题是真命题,要从条件出发,经过严格的推理论证推出结论成立.在判断时,要有推理依据,综合各种情况作出判断.要判断一个命题是假命题,只需要举出一个反例即可.
[答案] (1)B (2)①③④⑤;碳洞踪非脑顿拱艇侧瓤厢轩敲蒙循镭节殃吼话认逝矮阀频锦炒尝玫哨佃悄【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题;底痕近写克袒比蕴度于涎默捻互羔榜院核阎妥拉袍撵拽及龄欲勤帛逞绥邹【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修2-1 第1章 常用逻辑用语 1.1.1 命题
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