适应诊改需求.PDFVIP

适应诊改需求 优化数据管理系统 何锡涛 要把 怎么看 怎么学 怎么做 讲清楚 2 具体任务 （二）提升教育教学管理信息化水平。强化人 才培养工作状态数据在诊改工作的基础作用， 促进高职院校进一步加强人才培养工作状态 数据管理系统的建设与应用，完善预警功能， 提升学校教学运行管理信息化水平，为教育 行政部门决策提供参考。 3 1 基础建设：由有形向无形转变 2 建设模式：由孤岛向协同转变 3 发现问题：由终结向过程转变 4 预警功能：由抽象向具体转变 5 明确标准：由单一向体系转变 6 数据说话：由海量向关键转变 44 一、基础建设：由有形向无形转变  重硬轻软（数据管理、数据产品）  有形：物理服务器  无形：云中心 教育部关于发布 《职业院校数字校园建设规范》的通知 教职成函[2015]1号  数字校园技术系统的部署方式 一般分为以下三种： a)基于院校机房：院校自建计算机系统机房，所有服务器和应用服务均部 署在院校机房中； b)基于校外公共机房：院校无需自建机房，但需要购置服务器，将服务器 和应用服务托管至校外的公共机房中，由外部专业机构做维护管理； c)基于云计算数据中心：院校无需自建机房，无需购置服务器，直接将应 用服务部署到专业的、提供云计算服务的数据中心。若由省、市或区县 统一建设云计算数据中心的话，各院校也可以不用单独购置公共应用服 务。 5 国家信息化发展战略纲要 9.提高普遍服务水平。科学灵活选择接入技 术，分类推进农村网络覆盖。发达地区优 先推进光纤到村。边远地区、林牧区、海 岛等区域根据条件采用移动蜂窝、卫星通 信等多种方式实现覆盖。居住分散、位置 偏远、地理条件恶劣的地区可结合人口搬 迁、集中安置实现网络接入。完善电信普 遍服务补偿机制，建立支持农村和中西部 地区宽带网络发展长效机制，推进网络提 速降费，为社会困难群体运用网络创造条 件。 6 采集：采数据于无形 手段：无感知认证等 国家信息化发展战略纲要 最大程度发挥信息化的驱动作用，实施国家 大数据战略，推进“互联网+”行动计划，引导新 一代信息技术与经济社会各领域深度融合，推动 优势新兴业态向更广范围、更宽领域拓展，全面 提升经济、政治、文化、社会、生态文明和国防 等领域信息化水平。 VR、AR、MR 7 二、建设模式：由孤岛向协同转变 注重管理层面高效协同与服务层面无缝整合 服务模式: 一号申请、一窗受理、一网通办 国家信息化发展战略纲要 电子政务支撑国家治理体系和治 理能力现代化坚实有力，信息化成 为驱动现代化建设的先导力量。 防