浅谈钢琴正谱伴奏与即兴伴奏在声乐中的合理运用.pdfVIP

黄河之声 2016年第1l期 浅谈钢琴正谱伴奏与即兴伴奏在声乐中的合理运用 戚 鸣 (郑州科技学院，河南 郑州 450000) 摘 要：本篇文章针对钢琴正谱伴奏与即兴伴奏在声乐中的合理运用一题展开了较为深入的研究，同时结合正谱伴奏 与即兴伴奏的优势和劣势和笔者的自身经验总结出了两点应用措施，其中包括重视伴奏方式的合理选择以及重视实 际演唱中的配合与互动等等．以期能够对我国声乐教学水平的进一步提升带来一些具有参考性的意见。 关键词：钢琴教学：正谱伴奏；即兴伴奏 最近几年来 ，在国内外的很多期刊中都先后发表了一些有关 曲、歌剧以及课堂歌曲等等。教育者在针对艺术歌曲与歌剧进行教 于钢琴伴奏的学术研究，总结来看大致可被分为两种研究类型：第 学时会选择应用正谱伴奏，由于此类声乐作品具有着非常强的专业 一 ， 怎样从根本上提高钢琴即兴伴奏的教学水平：第二，积极倡导 性，如果盲 目的去采用即兴伴奏，那么就会导致学生无法对作品的 正谱伴奏，认为即兴伴奏是一种非常业余的教学方式，不应当出现 创作背景、情感脉络 以及进入节点进行准确的把握，对歌曲本身的 在声乐课程中。从笔者的角度来看，对于钢琴演奏者来说，无论是 艺术效果与整体韵味造成破坏。基于此，声乐教育者在运用正谱伴 重视正谱伴奏还是即兴伴奏都是不正确的做法，正确的方式是需要 奏时，要准确把握好速度与情绪。 找到两者之间的平衡点，综合优势与劣势，让正谱伴奏与即兴伴奏 其次，在针对合唱类歌曲进行教学时，教育者通常会选择线谱 可以保持在一种相辅相成的关系状态中。 伴奏或即兴伴奏。在教学过程中，如果歌曲演唱者的专业性较强， 从类别的角度来分析，钢琴伴奏可以被分成是歌曲伴奏、乐器 那么还是应当尽可能的选择正谱伴奏，如果是通俗和流行类歌曲， 伴奏以及场景伴奏等多种类型，无论是何种类型的钢琴伴奏均可通 那么还是即兴伴奏更加的适合。由于合唱歌曲本身拥有着较多的声 过正谱伴奏与即兴伴奏来完成。事实上，正谱伴奏所指的即为由作 部，而绝大多数的业余和唱者都很难准确的找到音准，教育者如果 曲家针对某一个旋律和场景所单独创作的，由于作曲家会在其中融 在不考虑学生实际学习能力的情况下就强硬的采用正谱伴奏，那么 入大量的精力与时间，所以正谱伴奏无论是在织体与演奏效果上都 就会导致整个合唱团变得乱糟糟，让很多学生根本不知道应该在那 是非常完整的；即兴伴奏则是由钢琴演奏者在临时场景中所创造出 个地方进入，甚至还会出现集体跑调的现象。基于此，高校的声乐 来的，在很多时候甚至都没有准备时间，因此所呈现出来的和声效 教育者要尽可能的采用弹奏各声部音高的和声以及略带主旋律的伴 果要远差于正谱…。 奏方式，当学生对合唱技巧以及相关乐理知识进行更加熟练的掌握 一 正谱伴奏与即兴伴奏均有优势和劣势 以后，再考虑加入一些新式的伴奏方法 。 事实上 ．钢琴伴奏的整个过程就等 同于作 曲的过程 ，在 国 (二)重视实际演唱中的配合与互动 内外的音乐历史中，有很多著名的钢琴师又同时兼有着作 曲家 的 在为歌曲演唱者进行现场伴奏的过程中经常会遇到一些各种各 身份 ，知名度较高的作品包括肖邦的声乐作品 《套曲l7首》中的 样的突发现象，这就需要演奏者具备非常强的应变能力以及现场伴 {Wiosna~、贝多芬的 《致远方的爱人》、曹可夫斯基的 《打开我的 奏的适应能力，能够针对演唱者的优势和劣势进行准确的把握，做 窗》以及舒伯特的 《小夜曲》等等 。这些优秀的