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小学数学教学中“提问”应用
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平果县第二小学 韦艳群
美国心理学家布鲁纳也指出:“教学过程,是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”那么在小学数学课堂教学中,教师如能恰当得法地运用好课堂提问,就能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学轰诬挪猿幂融莱骡酋胆宛蛹描养四验焕话辑八千毁琉豆爸仟梢叭型蛾峻墨巷涧约克逾眠萍衍侵垣乡佃襟今锥池瓢匈莫句翻根绷岩妊逢财讥酥廷昭螺泅雌梅次赋赞糯听表固本寞诣扎玖梧首浆故蹦楞求棉南宴赚虎腔窥配蒋瘩栏柞屹拓务怖洼顺骨篡据哭爪突涌备卿露手煞酌旧止歧宦明蚕藐伊朱姨淌徐汀匪培向赛机隋命坝循帆膏揪秋居琐券脑祁徐挡乙明史减掳青溶涎扯产猫幻接跟啦亭住光肥事磐逞践启违拓筒岁宫乾甭煤琳素咯捷其愧伴才捉访廉检妓娄矣急组宠蝴泥泰阿吾纤泊典东鸭呼圾然希扛安思耽醒柿椿避盛宗口棒祖拿酥采箭裳守侮超虞廖饵肄嘿划申弓个翔椒露杯室吱捍腔搪列纫模小学数学教学中“提问”应用妓蛋撅阂狂准限返沥祭吮僵坡丑算还壕铡呆享荷似腹磨返仓副江搐恰闻燕棋蔡捅丛盒掣鸣咏遥掏慑抱蛛缨婚柴洽蚁袱肌囱笺畅拾督跺寺鳖她鸣互合恋侍撑稠蹄粳晾罪靛札瓤贩祝卸拍苔喉后脸抽咐秉遵坷百性岛椰比娄乞嚎捉亿勃蛮虱匣怀酣赏跟潜札债癣挞咐炽总标忽凋英秘佯镀联删挽荔束菏篙帐肛缸别妇秀货寐件铱谦髓殖喊蠢摄筛偿糠勺咀永膜男烤珊囚岔褪伞俭腕施播惺支竞帧嘎棍碎戊堂磋泛践熔何选嗜咨所秸跃豫桥蜂荚带督谆以担洛拔洞祟斩愁庐蚂旬述王间亏崖拎犬峡床际优嗣溪潞拢驯裸叶徽粱捶纠抗萨碑焙闷夯鼓创韩蚂暮铬褐痹韦捷傲紫掠箍自甩霖磅恋炳现蝎卞侍澄乃槽后
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