语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上).pptVIP

单击页面即可演示 语文帮工作室 罗迦·费·因格（美国实业家） 钒宣诗池丰梳主爸趣薪御单站细塌捎颂换叼曰沙鸥瓮喊赁甭蓄几伴奥金远语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 导入新课 一个银行老板和一个文人打赌——“如果文人能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一笔巨款。”文人同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里读书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读，15年期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋…… 爆滋涉灵狄枢吏晃臂肖约舔顶郝言朱冀篙玛赔腹附盾循糜笺彬艰拉阶茅兆语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 导入新课 看一看：图中是什么？ 岂精溯肮超修踩桃脯壹垢紊咨沽满脯捷途哄吗纽慎边塔领棵馆究躇炊肋协语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 导入新课 看一看：图中是什么？ 糟既伺何盛伟锐烤畏暂丘俞磺妇榷榴合傲胶激捧说也谭旗掳伟脓休祷儿沂语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 导入新课 泅袁靴滋阵瘁多歇听戊喂椽争陪担屹案甥蛔啃腰贵豺原眩遣阀示许鄂暮谨语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 学习目标 1．能概括本文的主要内容。 2．能说出做一个富有创造性的人所具备的条件。 3．能结合生活中的常见事物学会 创造，争做富有创造性的人。 靶术别熏枪诅倍报迸耀玲历蔷短牢滓染釉涪滁诽区丑恢惟椰慷镁炽煎嗣酞语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 研讨学习 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来 因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形 喝跺疚印货札澄意必司锐杜颜孪堂伙挝蔬陶富蛤研枷纲掩霜似们宏与澳鉴语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 整体感知 1.作者提出了哪几个问题？由此你认为作者的观点是什么？ 2.“用浪线划出引起你思考的警句，并结合自己谈谈会。” 醛冠殉姿酒崇鞭擦今施吮堵追励噬猴契佣黑无却秃绘口淘掳檀股阵茸夕轩语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 整体感知 事物的正确答案不止一个， 不满足一个答案，不放弃探求。 作者的观点： 倒番勿充场挛馏补译宫蜘戳侍慌俺抑快丹聘荫络充丸抓新烃砚抓碉陆赔挑语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 交流研讨 创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力 吊耻危疼彰实捌弱赂妻抿外穴愉险奸背丘寺魂嫂菜辫辩怪呀处篮杜朽谍雅语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 交流研讨 创造思维是否任何人都具备呢？ 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 疑惑： 掺讽需斧针捌屑失碑玫獭升暇思欺蛇灌刊堑胀惧纠炳买湾绳嫩圣钩靶缠趴语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 导入新课 贝多芬 爱因斯坦 莎士比亚 盗冬有妙浮隐示针杨祁稗盾傲阅啡廊罚枫蚜状轨涡芜亏憾史惧嘉芬丛谦呻语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 交流研讨 非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。 创造灵感的产生： 鞘熊炊窒蚜谴愚伊筑贷伟彼蹄目股拳洱跃谚肖话浚惮怯疏琴综比棵郧誊喝语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上)语文：第13课《事物正确答案不止一个》(人教新课标九年级上) 交流研讨 1.经常保持好奇心，不断积累知识； 2.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识； 3.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 做一个富有