生于忧患死于安乐文言文整理中考.docVIP

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生于忧患,死于安乐 1、《孟子》,儒家经典之一。主要记载孟子游说诸侯各国的言行,以及当时各学派论辩的情况。 孟子,亚圣。这一学派思想“孔孟之道”。 2、中心论点:“生于忧患,死于安乐。” [1-2]列举了历史上六个著名人物的事例,进而有力论证人才要在忧患中造就的道理。 六人共同点:经历艰难困苦之后,才成就不平凡的事业。 这两段采用排比的修辞手法列举事实论据,论证人才要在忧患中造就的道理。第二段在论述这一道理时,指出这种磨难包含肉体、精神、生活、行动方面,从而使论证的内涵更为丰富。 [ 3 ]从正反两方面论证经受艰苦磨练的必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的道理。 用以点带面、从小到大的写法,给人以深刻启示 [ 4 ]得出中心论点“生于忧患,死于安乐” 3、本文主要讲了成才和治国两个方面的道理。由个人的成才规律推及到国家的兴亡,论证了“生于忧患,死于安乐”的中心论点。 4、一词多义 (1)舜发于畎亩之中(发,被起用) 征于色发于声而后喻(发,发出)。    (2)舜发于畎亩之中(于:从) 故天将降大任于是人也(于:给) 然后知生于忧患,而死于安乐也(于:由于)。    (3)行拂乱其所为(拂,拂逆,违背) 法家拂士(拂,通“弼”辅佐)。    舜从田间中被任用,傅说是从泥水匠中被选拔出来的,胶鬲从卖鱼盐的商贩中被选拔出来,管夷吾是从狱官手里释放出来加以任用的,孙叔敖是从隐居的海边被启用的,百里奚是从奴隶市场被被赎出来加以任用的。 所以上天将要下达重大责任给这个人,必定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受到贫困之苦,让他所做的事颠倒错乱,(用来)使他的内心震撼,使他的性格坚韧,增长他原来没有的才干。 一个人常常发生错误,这样以后才能改正;内心困惑,思虑梗塞,然后才能奋发有所作为;(一个人的心事)表现在脸色上,流露在声音中,然后(才能被人所)知晓。(一个国家)内部如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士,外部如果没有敌对的国家和外来的祸患,那么这个国家常常会灭亡。 这样以后,就可以知道人(或国家)在忧患中生存发展,而在安逸享乐中走向灭亡(的道理)。

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