跟着头雁飞行(贺珍姣).docVIP

跟着头雁飞行 冬日。雪后。周末。 几百人济济一堂，聆听“教育”，聆听“生命”，聆听“爱”。 不由得不感动。为那份神圣，为那份庄重，为那份真诚。 何厅长高屋建瓴，直面教育积习，期待何其殷切；童教授追本溯源，探寻教育规律，引导何其细致；韩所长旁征博引，诠释教育本真，关怀何其温煦；俞校长谈笑风生，注解名师成长，启迪何其真切……两天相聚，胜过十年！ “国家兴亡在教育，教育兴亡在教师”“同情和爱心是教育的基础”“人生为一大事而来——教育”“一个好教师应具有裴斯泰洛奇的热情、莱布尼茨的学识、苏格拉底的智慧、耶稣的博爱”“倾听生命的诉求”“爱的真谛是用对方的方式爱对方”“教师的心灵就是学生的生活底色”“教师要像婴儿一样好奇” ……一个个句子注入心田，震撼与感动与温暖也随之溢满心扉。不是爱教育的人说不出这样的话，不是爱教育的人心弦也不会被拨动。惺惺相惜，心心相印，使这个周末成为一个幸福的周末，感动的周末，成长的周末。 最令人深思的一瞬，是听到厅长说“当前教育最大的问题是教师素质问题”。身为一线教师，闻听此言，怎能不难过，不惭愧？虽自认为素质不算太差，但肯定不够完美。古人云“修身齐家治国平天下”，我辈不能奢望“治国平天下”，至少得做到“修身”吧？教育是“国计”也是“民生”，若因自身素养不高，果真误人子弟，那最终岂不误国误民？汗颜之余，真当重新掂量肩上那份责任，加倍慎重加倍努力走“教书育人”的征程。 最启迪心智的一瞬，是那令人耳目一新的“雁群理论”。虽是常识，大多数人却并未关注、并未思考，听了韩所长一席话，才真正认识到“没有一只野雁会升得太高，如果它只靠自己的翅膀”，才真正领会如何借助“V”字队形让自己飞得更高。“与拥有相同目标的人同行，可以更快速，更容易到达目的地，因为彼此之间可以互相推动；愿意接受别人的协助，也愿意协助别人，是每个成功者必备的条件”，这些道理大家都懂，又似乎都不懂，很多时候我们还是在“各自为阵”，还是在走“个人英雄主义”的路线。难道人真的不如大雁吗？ 最撼动心灵的一瞬，是台湾青年林义杰在24小时马拉松比赛中拉着胡颖儿一起跑向终点！那一秒，热泪不由分说涌出眼眶，自己也始料未及，年近不惑还如此冲动如此感性，不知是好是坏是对是错?其实，又何必追究？若正如韩所长所言，生命该倾听生命的诉求，那么，那一刻热泪的涌出不也是那一刻生命的诉求吗？那就随它去吧，不用怕羞。 从那个雪后的周末起，我下定决心，倾听自己生命的诉求，倾听学子生命的诉求，做一个感性率真的老师，做一个有所担当的老师，做一个幸福快乐的老师。 从那个雪后的周末起，我下定决心，跟着心灵，跟着头雁，继续向远方，飞行…… 杭州市文海实验学校 贺珍姣