第1课时长方体认识.docVIP

五年级下册第三单元导学案 课题：长方体的认识 课型：新知探究课 课时： 第1课时 学习目标：1、我能借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，认识长方体的特点。 培养我动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。。 我要养成认真观察、合作学习的良好习惯。 重难点：掌握长方体特征。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法:、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 复习旧知 试指出长方形的长和宽。 3cm 3cm 5cm（（（ ） 5cm（（（ ） 2cm5cm 2cm 5cm 2、准备一个长方体，观察。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出示课题，解读目标。 1、借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，认识长方体的特点。 2、培养我动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。。 3、我要养成认真观察、合作学习的良好习惯。 自我探究 认真阅读教材第18-19页内容 1、拿出自制长方体，试着从面、棱、顶点几个方面认真观察长方体有什么特点。 面： 棱： 顶点： 2、试着说一说长方体的棱可以分 几组，每组棱的长度有什么关系？ 3、用自制的长方体指着说一说长 方体的长、宽、高。 4、 = 1 \* GB3 ①说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？ = 2 \* GB3 ②说出各面的长和宽。 3cm 3cm 4cm 5cm 【对学】 拿着长方体和对子说一说长方体的面、棱、顶点几个方面的特点。 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 【群学】 研讨： 说一说长方体的 棱可以分几组，每 组棱的长度有什 么关系？ 建议 讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 展示主题： 主题一 说一说长方体的面的特点。 建议： 拿出长方体对照着讲。 主题二 说一说长方体的棱、顶点的特点。 建议： 拿出长方体对照着讲。 主题三 1、说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？ 2、说出各面的长和宽。 4cm 4cm 2cm 2cm 7cm 7cm 建议： 用自己喜欢的方法展示。可以和同学们互动。 我的发现： 长方体的特点：长方体是由（ ）个长方形，特殊情况有两个相对的面是（ ）形，围成的（ ）图形。在一个长方体中，相对的面（ ），相对的棱的长度（ ）。 当堂测评 分层达标 基础落实★ （一）填空： 6cm右图长方体，它的长、宽、高分别是（ ）厘米，（ ）厘米和（ ）厘米， 6cm 它的棱长和是（ ）厘米。2cm它上面的面长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，与 2cm ( )面完全相同，面积都是( )平方厘米，左边的面长（ ）厘米，3cm宽（ ） 3cm 厘米，与( )面完全相同，面积都是( )平方厘米。 发展能力★★ （二）、判断。（正确的在括号里画√，错误的画×。） 1、长方体的六个面一定是长方形。（ ） 2、一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（ ） 提升素养★★★ （三）、解决问题。 1、?小卖部要做一个长2.2m,宽40m，高80m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？ 2、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米？ 3、如果用一根长72厘米的铁丝做一个宽4厘米，高6厘米的长方体框架，长是多少厘米?