第二课选择工具与填充工具使用.docVIP

第二课 选择工具与填充工具的使用 一、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握选择工具的使用方法。 （2）掌握裁切工具的使用方法。 （3）掌握改变画布大小的方法。 （4）掌握选区的编辑方法。 （5）掌握填充工具（油漆桶工具和渐变填充工具）的使用方法。 （6）掌握新建文件的设置方法。 2.过程与方法 （1）通过活动一让学生掌握裁切工具的使用方法、画布大小的设置、选择工具的使用方法和选区的编辑方法。 （2）通过活动二让学生掌握新建文件的方法，填充工具的使用方法。 3.情感、态度与价值观 通过制作“证件照”让学生体会到通过自己的劳动也能给自己节省时间和金钱，培养学生的节约意识和解决生活中遇到问题进行处理的能力，激发学生的创作热情。 二、教学重点与难点 （1）选择工具的使用方法。 （2）裁切工具的使用方法。 （3）设置画布大小的方法。 （4）选区的编辑方法。 （5）填充工具（油漆桶工具和渐变填充工具）的使用方法。 （6）新建文件窗口的设置方法。 三、教材分析与教学过程 1.教材分析 本节课的内容是在上节课的基础上开设的一节课，是对上节课的复习巩固和提高，完成的目标包括：选择工具的使用、选区的编辑、填充工具的使用。选择工具、扩展选区、填充选区等在上一节课都已经涉及过了，所以这节课学习起来相对容易一些，裁切工具、填充工具是这节课的新内容。虽说选择工具上节课已经学过，但学生掌握得还不是很牢固，本节课又增加了新的选择工具：套索工具、多边形工具、磁性套索工具和裁切工具等，学生掌握起来还有一定的难度，在教学中这些都可以让学生自己先进行摸索，然后教师再进行讲解。 由于使用鼠标拖曳或者单击等选择的选区大小范围可能不会很精确，这就需要对选区进行编辑。通过使用选择工具的属性上的四个按钮，能精确地选择选区，这是与上节课的不同之处，通过增加属性的设置来修改图像。 在活动二中使用了工具油漆桶工具，选择的填充内容为图案，这就涉及了“定义图案”的概念，在这里让学生掌握定义图案的方法和定义后图案的使用方法。 对于新建文件，在这里让学生掌握图像的宽度、高度、分辨率、颜色模式等概念，这也是学习的重点及难点。总之，让学生在学习的过程中通过任务一学会裁切图像、选择选区、编辑选区；通过任务二让学生掌握定义图案的方法、新建文件的方法及油漆桶工具的使用方法。 2.教学过程 导入：每次去拍摄证件照都手忙脚乱地打扮半天，在Photoshop CS2中经过一些简单的处理，就可以将自己的照片做成证件照，充分节约时间和金钱。本节课中，就都大家如何制作证件照。 在任务一“制作证件照”中，使用到裁切工具，此工具在属性栏中设置宽度2.7厘米，高度为3.8厘米，这里是证件照的尺寸问题。 对于选择的背景选区问题，在步骤5中说的比较笼统，这是因为对于不同的背景图，使用的选区的选择工具不同，具体操作起来也不同，所以这部分可以让学生在操作的过程中参照知识收藏，找出一些典型的背景图给学生进行演示，让学生知道什么时候使用什么样的工具，然后再让学生练习。 在任务二中，出现了新建文件，在“新建”对话框中，正确设置图像文件的尺寸、分辨率、颜色模式、背景非常重要，否则会影响正确的图像处理或设计工作。图像的分辨率是指单位长度上的像素数，在数值右侧的下拉列表框中可以选择数值的单位，习惯上用每英寸的像素数来表示。相同尺寸的图像，分辨率越高，单位长度上的像素数越多，图像越粗糙。通过情况下，设计印刷品时分辨率不能低于300ppi，如果设计网络图像，在电脑上观看，分辨率设置为72ppi即可。颜色模式我们通过选择RGB颜色模式。 在学习过程中，让学生通过自己动手，自己总结，让学生在在学习过程中知其然，知其所以然。 对于学生的作品，教师不可要求千篇一律，应该体现学生个性化的一面，同时教师要对学生的作品进行客观的评价，给予大胆的鼓励，这一点很重要。 要鼓励学习的使用精神，在照片制作过程中，就鼓励学生一起设计，共同制作。可以设计学习小组，从而安排不同的操作任务，引入竞争意识，评出优秀作品进行演示，要注意鼓励大多数。鼓励学生上台演示自己的作品。 延伸迁移，给自己的照片设置成以美国白宫为背景。 最后总结的时候也注意让学生自己进行总结，提高学生的语言组织和表达能力。