校院两级教学管理质量监控体系探讨.pdfVIP

蘸 夫教喻料2007年9月号下旬刊 校 院 两 级 教 学 管 理 质 量 监 控 体 系 探 讨 李小红 ‘刘志成 “徐 玉双， ( 1湖 南农 业 大学 科 学技 术 师 范学 院 ; 2湖 南 农业 大 学 科一技处 .湖 南 长 沙 4 10 12 8 ) 摘 要 : 实行 校 院两级 教 学 管理 体 制 是 高校 进 行 自主学 习努 力 成 才 教 学改 革 的重要 举 措 之 一 ，建 立 高 校 内部 教 学管 理 质 二 、实 行 校院两级 教 学 督 导 制 量 监控 体 系 是 提 高 高 等 学 校 教 学 工作 水 平 的 有 效途 教学 督 导 制 度 起 源 于美 国 的教 师 检 查 制度 ， 目前 径 。依据 管 理科 学的基 本 原 理 ，本 文提 出 了校 院两 级教 已成 为 世 界 各 国教 育 教 学 的管理 制 度 。 随着 我 国高 等 学 管理 体 制 下构 建质 量 监控 体 系的 思路 教 育 的发 展 ，建 立健 全 教学 督 导 制 度 是 国 内高 等 教 育 关 键 词 : 高等 学校 校 院两级 教 学管 理 质 量监 健 康 发 展 的需 要 ，对 保 证 学 校教 学 质 量 起 到 了不 可 替 控 体 系 代 的作 用 ，能 起 到 助 手 参 谋 作 用 、桥 梁 沟 通 作 用 、督 促 指 导 作 用 、规 范 引 导作 用 、监控 评 价 作 用 。教 学 督 导 下 实 行 校 院两级 教 学 管 理 体 制改 革 ，学 院必 须有 ， 作 既然 对 教育 教 学 质 量 起着 非 常 重 要 的作 用 ，就 一 定 定 的 自主 权 ，并允 许 它 们 利用 自己的力 量 克 服 自身 的 要 完 善教 学 督导 工 作 机 制。完 善 教学 督 导 丁 作机 制 ，需 弱 点 。那 么 高校 如何 做 到 收放 自如 ，如 何运 用 有 效 可行 要 重 视 以下 几 个 问题 的技 术 手段 ，对 教学 工 作 及 其 相关 因素 进 行 系 统 描 述 ， 1. 建 立 稳 定的教 学督 导 队伍 并 在 此基 础 上 对其 状 态 和效 果 进 行监 控 呢 ? 笔 者 认 为 ， 教育 是 一 种 以人 格 塑 人 格 的事 业 ，教 师 作 为 教 育 主 要 是 做好 以下 下 作 ，构建 一 个 比较 完 善 的质 量 监 控 者 是 塑 造人 类 灵 魂 的工 程 师 。而教 学 督 导 人 员理 应 是 体 系来 保 证 教 学 下作 的正 常 运转 教 师 的教 师 。可 见 ，教 学 督 导 人 员 必 须 具 备 相 当 高 的 一 、建立 高 校 内部 教 学 质t 评 估体 系 个 人素 养 和 业 务 素 质 。没 有 一 支 师 德 高 尚 的教 师 队 制定 一 套 有 利 于 学校 可 持 续 发 展 ，有 利 于 实 行 量 伍 ，就 谈 不 上 培 养 出一 批 品格 高 尚 的优 秀 人才 。因此 ， 化 管 理 的 公 正 、公 开 、公 平 的评 估 体 系 ，使 校 院两 级 教 学 校 应 当从 在 职