2015春人教版三年级数学下册第五单元面积第二课时教案.doc

第二课时 面积和面积单位（二） 教学内容：P62例3，练习十四5—8题 教学目标： 1、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。 2、会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。 教学重点： 建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。 教学难点： 会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。 教学准备：课件 教学过程： 一、学前准备 1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米） 2、你知道面积单位有哪些吗？ 今天这节课，我们来学习常用的面积单位。 二、探究新知 自学例3：认识常用面积单位。 今天我们采取自学的方式，请翻开63页，自学例题3，思考以下问题： ①常用面积单位有哪些？ ②你如何向别人介绍这些面积单位？ 1、认识平方厘米 说说什么是1平方厘米？ 你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？如：手指甲的面积 想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方厘米？ 2、认识平方分米。 说说什么是1平方分米？ 你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？如：双手拇指、食指围起来 想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方分米？ 3、认识平方米 说说什么是1平方米？ 你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？如：四个小朋友战成正方形手牵手围起来 想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方米？ 我们教室里四块地砖的面积大约是1平方米，猜猜看这1平方米能站下多少名同学呢？ 请几个同学来试一试。 4、练习：P63做一做 2 先估计这个长方形大约是多少平方厘米？ 再用画1平方厘米方格的方法来量长方形的面积。 三、作业设计 1、P64 3 数小方格的数量来求每个图形的面积，再比较大小。 2、P64 4 说说你用什么面积单位来表示的，为什么？ 3、P65 5 填一填面积单位，集体订正，并请学生说明。 4、P65 6 读题后观察四幅图，你认为它们的面积是不是相等的？那它们的周长也相等吗？ 5、P65 7 用铅笔直尺画图前先设计好周长，根据周长来画不同的长方形和正方形，如画周长是16格的。 6、P65 8 可以把两个一样的直角三角形拼成一个正方形，或者移动拼接成正方形。 四、板书设计 面积和面积单位（二） 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 手指甲盖 边长1分米的正方形面积是1平方分米 双手拇指、食指围起来 边长1米的正方形面积是1平方米 四个小朋友围起来 课后反思：