PEP六年级上册Unit6CStorytime教学设计.docVIP

Unit 6 C Story time教学设计 第六课时(C. Story time) 一、教学目标 （一）认知目标 1. 能够理解Story time的故事。 2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。 （二）能力目标 培养学生的阅读理解能力和表演能力。 （三）情感目标 教育学生要细心生活，互帮互助，包容他人。 二、教学重难点 重点 突破方法：采用拆分法，进行片段教学，突破重点。 （二）难点 突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设真实情景突破难点。 三、教法与学法 引导法，点拨法，片段教学法。 四、教学备 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3 五、教学过程 Step1: Warm-up 1. 师生进行日常会话。如： T: Hi, boys and girls! Zoom and Zip are watching TV. Something interesting happens. Do you want to know it? Ss: Yes! T: Let’s find out! Step 2: Presentation Story time 1. 教师展示Story time部分的挂图，学生了解故事大意。然后将学生分成六个大组，每个组选出一位小组长，由小组长组织小组阅读讨论一个片段的故事内容，最后按顺序请每个组派代表朗读故事