2014.10光合作用复习(高考一轮复习).pptVIP

考点二、叶绿体中色素的提取和分离 思考：提取、分离色素的实验步骤包括哪些？ 考点二、叶绿体中色素的提取和分离 分离色素的现象： 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 颜色 种类 含量 溶解度 扩散速度 橙黄色 黄色 较少 较高 较快 蓝绿色 较低 黄绿色 较多 最低 最慢 完成表格 最快 较慢 最多 最高 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 最少 胡萝卜素 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 若在圆形滤纸上画圆形滤液细线分离后会形成怎样的色素带呢？ （1）选材：鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含较多色素。 （2）提取色素：加入各物质的量要适宜，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。 （3）制备滤纸条：剪去两角，以保证色素在滤纸条上扩散均匀、整齐，便于观察实验结果。 （4）画滤液细线：要细、匀、直，且干燥后重复画一两次。 （5）色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。 （6）在滤纸条上，相邻两条色素带间距离最宽的是胡萝卜素和叶黄素；相邻两条色素带间距离最窄的是叶绿素a和叶绿素b。 【特别提醒】 思考与讨论： 2.若色素提取液呈淡绿色，其原因可能是什么? ①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ② 加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小 ③ 未加碳酸钙或加入的过少，色素分子部分破坏 1.细胞中的色素一般分布在哪些细胞器中？这些色素都进行光合作用吗？ 叶绿体和液泡中；叶绿体中的色素进行光合作用。 例2.（08广东）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是：( ) A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b D.胡萝卜素处于滤纸前方，是因为其在滤液中的溶解度最高 C 例3．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 处理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 乙醇（10毫升） + － + 蒸馏水（10毫升） － + － 注：“+”表示加；“－”表示不加。 处理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 95%乙醇（10毫升） + － + 蒸馏水（10毫升） － + － 注：“+”表示加；“－”表示不加。 试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （2）B处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （3）C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 大量叶绿素溶于乙醇中 部分叶绿素受到破坏 黄绿色 几乎无色 色素不溶于水 深绿色 2．(多选)某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是：（ ） A．研磨不充分，色素未能充分提取出来 B．无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液 C．无水乙醇加得太少，色素未提取出来 D．未加CaCO3粉末，部分叶绿素分子已被破坏 ABD 【过关训练2】 P37训练2 叶绿体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 考点三、叶绿体的结构与色素的功能 考点三、叶绿体的结构与色素的功能 1. 影响叶绿素生物合成的因素有哪些？ 思考与讨论： 光照、温度、矿质元素（N、Mg等） 1.下列标号各代表： ① 　　 　；② ；③　 　； ④ ；⑤ 。 2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光合作用所需的 。 基质 酶 外膜 内膜 类囊体膜 基粒 色素 酶 叶绿体亚显微结构模式图 ① ② ④. ③ ⑤ 1．（08广东黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有：（ ） A．叶绿素a与叶绿素b B．叶绿素a与叶黄素 C．叶绿素b与胡萝卜素 D．叶绿素a与胡萝卜素 A 【过关训练3】 二、光合作用的过程 1、光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 叶绿体中的色素 2、光合作用过程 光反应阶段 暗反应阶段 光能 co2 2c3 H2O 水在光下分解 C5 ATP ADP+Pi 酶 [H] 供氢 O2 固 定