小学五年级美术下册教案13雅致精巧的园林(2课时).docVIP

南宁市民族大道中段小学五年级美术科第 十 册教案设计 （2014-2015学年度下学期） 课题：13、雅致精巧的园林 课型: 造型表现 任课教师 周耘 教学内 容简析 园林艺术中国古代建筑艺术的重要组成部分，本课选用苏州园林两张照片导入，引导学生在欣赏园林建筑的同时，学习室外风景写生，并学会用取景框取景的方法，学习风景写生取景构图和写生。 学生学 情分析 通过本课的学习，学生能认识到园林的雅致精巧及蕴涵的浓郁的人文思想学会用线描的方法对园林风景进行写生，体验建筑与生活美的联系，认识优秀的园林建筑是祖先留给后人的文化遗产，增强保护环境意识和民族自豪感。 教学 目标 1.知识目标：欣赏中国园林建筑认识园林建筑的艺术特点，掌握室外写生的方法。 2.技能目标：学习取景构图的方法，学会用线描的方法进行风景写生。 3.情感目标：认识园林艺术的人文内涵。 教学重、 难点 重、难点： 取景构图的合理性和画面构成。 教具学具及多媒体应用 教具准备：各种园林的建筑图片 学具准备：图片资料、绘画工具。 课 时 1课时 ? 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、欣赏认识园林建筑艺术 1、教师组织教学 师：你见过园林吗?你倒园林游玩过吗？园林里有什么景物吸引你们？ 2、教师引导学生欣赏园林建筑图片。 二、讨论探究园林建筑艺术文化 1、教师引导学生探讨园林建筑文化：山坡、假山、凉亭 等与园林的关系。 2、分析范画，讲授线描写生的方法和要求。 （1）宽构图：适合表现大场面、宽面积的景物。 （2）竖构图：适合表现高耸、挺拔的建筑或景物。 （3）方构图：适合表现长与宽接近的景物。 （4）用取景框取景的方法，学习风景写生取景构图和写生。 取：把能够表现景物的轮廓、结构和特色的部分留下。 舍：把繁琐、杂乱以及影响主题的部分舍弃掉。 三、进行风景写生 1、观察实景或图片资料，分析景物的结构特点。 2、教师巡回指导学生写生过程中难以把握的地方该如何表现。 3、学生自由创作 四、作品展示 把自己带的图片资料和同桌一起交流欣赏，说一说。 交流欣赏，说出自己的看法。 互相提出意见，议一议。 认真观察实景或图片资料。 练习作画。 展示的作品，说一说作品精彩及不足之处。 ? ?板 书 设 计 13、雅致精巧的园林 课 后 反 思 ??? 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。