马克思主义基本原理第一章第一节解决方案.ppt

第一章 世界的物质性及其发展规律 教学目的和要求：??? 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。 教学要点： 世界的物质性 社会生活本质上是实践的 主观能动性与客观规律性的辩证统一 事物的普遍联系和永恒发展 对立统一规律是宇宙的根本规律 唯物辩证法是根本方法 重?? 点：??? 1、马克思主义的物质观。??? 2、社会生活本质上是实践的。??? 3、对立统一规律??? 4、主观能动性与客观规律性的关系。 难?? 点：???1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题。???2、社会生活本质上是实践的。??3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 第一节 物质世界和实践 真正的哲学是时代精神的精华。 辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论的根基。 一、物质世界的客观存在 世界是什么？ 人与世界的关系是怎样的？ （一）世界观与哲学基本问题 1、世界观： 是人们对整个世界的总体看法和根本观点。 比如，世界的本原是什么? 状态怎么样?有没有规律? 这些都属于世界观问题。 2、方法论： 是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。 世界观作为指导人们观察、分析和解决问题的基本原则，就表现为方法论。 3、哲学 哲学： 是理论化、系统化的世界观，又是方法论。 理论化 系统化 哲学是世界观，世界观不一定是哲学。 哲学是智慧，但智慧并不等于哲学。 哲学是对智慧的热爱（态度）和反思。 哲学是爱智的“大智慧” 中国传统对哲学的理解： 究天人之际，通古今之变。 判天地之美，析万物之理。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 冯友兰： “是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。” 西方传统对哲学的理解： 寻求最高原因的基本原理 提供一切知识的基础 发现生命的意义 使人崇高起来 现代西方哲学的理解： 解决精神的焦虑、信仰的缺失、形上的迷失、人生的危机、意义的失落、人与自我的疏离 马克思主义哲学的理解： 现实的人及其历史发展问题 马克思主义哲学： 现实的人及其历史发展问题 关于人的智慧、关于人与世界关系的智慧。 追究生活信念的前提， 探寻经验知识的根据， 反思历史进步的尺度， 询问评价真善美的标准。 反思、批判、变革 哲学与马克思主义哲学。 4、哲学的基本问题 恩格斯说：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。” 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。又可表述为： “物质和意识的关系问题。” 马克思主义以前一些哲学家对哲学基本问题的探讨：P29 恩格斯第一次明确提出思维和存在的关系问题是哲学基本问题。 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 包括以下两个方面内容： 第一方面，思维和存在谁为世界的本原，谁为第一性、谁为第二性的问题； 第二方面，人们的思维能否认识或正确认识存在的问题。 哲学基本问题的第一方面，是存在和思维或物质和意识何为世界本原，谁是第一性的问题。对这个方面问题的不同回答，分成唯物主义与唯心主义两大基本哲学派别。 哲学基本问题的第二方面，是物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界的问题。即认识论问题。对这方面问题的不同回答，是哲学上划分可知论与不可知论的标准。 哲学基本问题的第一方面： 唯物主义认为物质是世界的本原，坚持物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物。 唯心主义认为意识是世界的本原，坚持意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。 一切哲学都不能超越这两大派别之外，所谓独立于两派之外的第三种哲学实际上是不存在的。 哲学基本问题的第二方面 ： 对这方面问题的不同回答，是哲学上划分可知论与不可知论的标准。 认为物质和意识具有同一性，主张世界是可以认识的，就是可知论。 绝大多数哲学家，包括唯物主义者和一些彻底的唯心主义者，都主张世界是可知的。 否认物质和意识具有统一性，否认认识世界或彻底认识世界的可能性，这是不可知论。 历史形态： 唯物主义经历了三种历史形式，即古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义和马克思主义的辩证唯物主义。 唯心主义则有主观唯心主义与客观唯心主义两种基本形式。 （1）古代的朴素唯物主义 认为世界是由某种或几种原始物质演化发展而来，万物由它产生，最后又还原复归于它。 如：中国的金木水火土，古印度的地水火风，古希腊的德谟克利特的原子论。 古代朴素唯物主义坚持了世界物质性的正确立场，但缺乏科学的论证，具有直观猜测的性质。 （2）近代形而上学唯物主义 以培根、霍布斯