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2016最新苏教版六年级下册扇形统计图第三课时汇编
5.王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜,各种蔬菜的种植面积分布如右图。 其中黄瓜的种植面积是80平方米,你能把下表填写完整吗? 黄瓜面积占总面积的20%,总面积未知。 20%χ=80 χ=400 400 80 400×21% =84(m2) 84 400×35% =140(m2) 140 400×24% =96(m2) 96 6.顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩,制成如下统计图。 上面的数据还可以用什么统计图表示? 算一算, 画一画。 优秀 20×25% =5(人) 良好 20×40% =8(人) 及格 20×30% =6(人) 不及格 20×5% =1(人) 2016 2 5 8 6 1 2016 2 ● ● ● ● ● 9.7 9.5 9.2 9.0 8.9 表示同一组数据的统计图各有什么特点? 从中各能获得哪些信息? 某班学生参加“动手做”的测试成绩统计表和扇形统计图如下,先算出相关数据,再把统计表和统计图补充完整。 成绩 合计 优秀 良好 合格 不合格 人数 12 2 合格( )% 良好 40% 优秀( )% 不合格 4% 4%χ=2 解:χ=2÷0.04 χ=50 50 50×40% 20 16 12÷50=24% 24 16÷50=32% 32 7. 你们班同学的课外阅读习惯怎么样? 你准备通过什么方式来了解?( 1)参考下面的问题,确定一项调查内容, 并设计调查表。 (2)收集、整理数据,在第112页的方格纸上 制成统计表或统计图。 ( 3)根据统计结果,你怎样评价自己班同学的课外阅读习惯?( 4)如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯,可以怎样开展调查? 4 人一组开展下面的活动,每人轮流做 6 次, 记录活动数据,并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。 想一想,要比较男、女生反应速度的差异,可以怎样收集、整理数据?
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