人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT).pptVIP

绝慕理傈丹蓖喀外馒堂窃服接撮旧膨烷笋播鳃泳初撑蕴瞻小省许鸵煮宿肉人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 05高考卷Ⅲ：学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请填写下面的表格： 课文题目 推荐理由（不少于50字） 谋蛙爵汕艰禄录扎蛇汛梢哥拄从茬悍棠况屎搐排挑庞绞桑工信颤铸送为秸人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 雪夜林边驻脚 弗罗斯特 [教学目标]感受•鉴赏 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 枚签誉宦旗朔芯盖裴豫亩谰既锗擒荷伯拷指跑汪茫田遁魏炸坊补泄贤壁硒人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 雪夜林边驻脚 弗罗斯特 弗罗斯特的诗多以自然为题材，树林、溪水、鸟禽、马驹，以及朴素的田园生活，是他喜欢抒写的对象，有人曾称他是一个自然诗人。然而，诗的对象是自然，他关注的却是自然之中人的生活。因而，他的诗歌表面上质朴无华，经常是以叙述口吻，细致呈现生活中的场景和事件，但在保持一种经验的可感性、亲切性之外，他的诗歌往往还包含抽象的意义。在叙述中引申、提炼出丰富的哲理思考。 殴丰憎良岛价纹韧航钥瞬归抄免搂谦丛盟释甜休征稚娜士告躺估扒请羚穴人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 雪夜林边驻脚 弗罗斯特 在叙述层面，它写的是一个很简单的故事： “我”在一个雪夜赶路，途经一片树林，被树林的幽深、寂静吸引，暂时忘记了行程，但最后还是催促自己继续赶路。 舜么辕徐铅磨咕修颧碑荫泪集粮峪括序硅战男那掇詹斥蛆仿提割享渔陶赞人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 朗读感知 缮古偿炭朴墒惕维叉束桅经扇脂篱嚣孟跋帚仍柜媳碴触查她札宰博娃池躁人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 1、写了什么？ ［在叙述的层面，它写的是一个很简单的故事：“我”在一个雪夜赶路，途经一片树林，被树林的幽深、寂静吸引，暂时忘记了行程，但最后还是催促自己继续赶路。］ 歪殖凸堵椽条撼瞅击曹稠毙巧硫蛀萝闸撩绪混强异虎捡绑颈呕锁伤染薪慨人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 2、有人说这首小诗“有一种美妙的表现力”再次朗读说说你的理解？ 因为诗人从小马的视角出发，揣度它内心的好奇：在小马的眼里，主人的驻足有点离奇，这里一片冰雪无处休息。这段心理描写，出人意料却又在情理之中，无形中给这首诗抹上了一层童话的色彩，完全传达出了白雪覆盖的树林的神秘、静谧。为了进一步渲染雪夜树林的安静，诗人抓住一个小马的动作，“它把颈上的铃摇了一摇”，当做对世界的提问，世界的回答只是风吹雪片发出的声音。在这几行诗中，清脆的铃声，风雪的絮语，等意象似乎都扣破了林中的安静，但正是因为有了这些细微的声响，雪夜才被衬托得静美、无边。 扫指武蹦裙遍辗缸醋药然侈夹棠箭缀珍冻钵臣妖苹棍着梗范陆琶谆蘸斑曹人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) （1）探究思考：为什么诗人要提到树林的主人呢？ 虹讯常纽弥观晚狼慕祷翔眼冯哥殿槐憎跋茶酱沫汪缠砂友毋年蜒缘被虚赃人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT)人教版选修《外国诗歌散文欣赏》：第三单元-雪夜林边驻脚(共24张PPT) 对于这位骑者来说，树林的主人代表着那村镇的力量，在那里，充满着现代人所要承担的社会责任和现代社会人与人之间的矛盾冲突。这里，弗罗斯特用森林的主人来代表村镇的生活方式——一种骑者暂时从中脱离开来的生活方式，一种群居的生活方式。村镇甚至可以不仅仅代表新英格兰的某一确定村镇，因为，它完全可