中考专题复习——环境与结构层次等.ppt

生物的结构层次生物与环境 中考专题复习 单元知识框架 ·人教版 生态系统（生物圈） 个体 [系统] 器官 （组织）细胞 细胞膜、细胞核、叶绿体等 染色体 DNA 基因 构成一株棉花的基本单位是细胞，下列关于棉花植株的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ） A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、棉花个体 B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、棉花个体 C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、棉花个体 D．染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、棉花个体 生物体的结构层次 对生物体的结构组成能从宏观到微观、从整体到局部进行辨析，比较人体与绿色开花植物在结构层次上的不同，形成生物体是一个整体的观点。 结合图形识别细胞的基本结构，掌握它们的主要功能，能比较几种生物细胞结构上的不同。 C 下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（ ） A 没有细胞结构 没有成形的细胞核 单细胞 多细胞 反应痛感的神经末梢 感受触摸的 触觉小体 汗腺 脂肪 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 立毛肌 表皮 真皮 皮下组织 毛发 血管 皮脂腺 上皮组织：表皮。结缔组织：血液、脂肪。肌肉组织：立毛肌。神经组织：触觉小体等。 器官 1.植物的生殖器官有 、 、 。 2.下列不属于器官的是（ ） A、肝脏 B、膀胱 C、皮肤 D、心肌 3.下列生物的结构层次正确的是（ ） A、植物体→器官→组织→细胞 B、细胞→组织→器官→动物体 C、细胞→器官→组织→系统→人体 D、细胞→组织→器官→系统→人体 花 果实 种子 D 4.从结构层次上讲，人的肺属于（ ） A、细胞 B、器官 C、组织 D、系统 D B 6.观察下图，将以下名称填写到图中相应的空白处，并给填好的图起个恰当名称。 衣藻、洋葱表皮、果实、茎、皮肤、血液、心脏、乳酸杆菌、神经系统、运动系统 生物体 系统层次 细胞层次 层次 层次 神经系统 茎 血 液 运动系统 衣藻 乳酸杆菌 洋葱表皮 果实 皮肤 心脏 组织 器官 你认为此图最恰当的名称为 。 生物结构层次图 ·人教版 1．生物的生活需要_______； 2．生物能进行________； 3．生物能排出体内产生的________； 4．生物能对外界刺激作出________； 5．生物能____________； 6．除病毒外，生物都由________构成。 生物的共同特征 [思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。 营养 呼吸 废物 反应 生长和繁殖 细胞 ·人教版 [2011·聊城] “野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是(　　) A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．生长和繁殖 [解析] 生物具有共同的特征，如遗传和变异、对外界刺激作出反应、生活需要营养、生长和繁殖等。“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是生物的生长和繁殖。 D ?生态系统的组成 ?生物与环境的关系 ?生物之间的关系（捕食、竞争和合作） ?食物链的书写 ?有毒物质随食物链积累 ?生态系统的自动调节能力有限 生物与环境 ·人教版 [2011·聊城] 下列能构成一个生态系统的是(　　) A．东昌湖及湖内的所有生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树 C．聊城植物园内的所有荷花 D．聊城姜堤乐园内的所有植物 [解析]生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。其组成包括生物部分和非生物部分。B、C、D中仅仅指该生态系统中的生产者，并不能构成一个完整的生态系统。 A 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气等________因素，另一类是________因素。生物与生物之间的关系，最常见的有__________关系、________关系和________关系。 2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和________。生物的适应性是________的。生物对环境是有________的。 ·人教版 非生物 生物 竞争 捕食 合作 形态结构 生活方式 普遍存在 影响 [思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境