心理健康教育二如何设计.pptVIP

班级团体辅导的四条设计要求 设计过程 （一）四条设计要求 1、面向发展需要 2、理念第一、技术第二 3、理清辅导思路 4、形式新颖活泼 辅导主题的选择 必须针对不同年级的共性问题 小学低年级：主要抓住学习的适应性。 小学中年级：智力发展进入第一个跨越高峰，由形象思维向抽象思维过渡。 小学高年级：个性问题，独立感，学习问题。 …… 辅导内容要切合学生实际 普遍性 发展性 预防性 典型性 学生的热点 （1）正确表述辅导理念 ● 教师对辅导主题在理论上的辨析 ● 确定这一辅导主题的针对性是什么？ ● 实施这一辅导主题的目的、意义是什么？ 《感恩》 《让爱住我家》 《爱的天平》 （2）恰当设定辅导目标 目标应与学生成长密切相关 目标应明确具体 目标要力求切口小，要具体、贴切 目标必须集中——有爱无碍一家亲 目标必须可操作 目标应得到学生的认同 （二）设计过程 团体热身阶段 团体转换阶段 团体工作阶段 团体结束阶段 团体热身阶段（5分钟左右） 示例—— 游戏暖身：《大西瓜小西瓜》 肢体活动：《小雨中雨大雨暴风雨》 音乐暖身： 《我的未来不是梦》 小故事暖身： 《打开一毫米》 《三秀才赶考》