大洲和大洋说课计.pptVIP

二、教学目标的确立 知识与技能 知道地球表面的海陆比例和海陆分布特点 了解大陆、半岛、岛屿、群岛、大洲、 大洋、海、海峡的概念； 熟悉七大洲、四大洋的概况和地理分布 教学重点、难点的确定 教学前的准备： 教师准备：课件，七大洲拼图 学生准备：学生地球仪、胶带纸、 查资料制作演示文稿 （五）归纳总结 评价验证 让学生以简略地图、图表、模式图等，反映区域的自然和人文特征，评价学生的理解水平　 学生阅读大洲和大洋分布图，将课文中的文字表述转绘为地理略图、模式图或示意图，实现了图文间的转换，说明学生对这部分学习内容已经理解了。 谢谢指导！ * * 人教版七年级地理上册 《大洲和大洋》说课 大洲和大洋 三、教法的选择和学法的指导 二、教学目标的确立 一、教材的分析 四、教学程序的设计 一、教材的分析 教材的地位和作用 本节和第二节“海陆的变迁”一起构成全球海陆分布和变化的知识体系。教科书按照先学习分布特点后寻找原因的顺序编排教学内容，符合七年级学生的认知心理。教材 “活动”的内容5个，阅读材料2个，图9个（其中分布图5个）。教材从“地球？水球？”争论引入全球“七分海洋，三分陆地”，进而抓住海陆分布不均匀的特点深入读图分析并介绍人类探索地球面貌的历程。理解概念并读图落实重要的大陆、半岛、岛