二年级看图写话.ppt

二 年 级写 作 指 导 写作问题归纳 写作重要意义 学生因素分析 主要写作类型 五大技巧点拨 小猫钓鱼范文 考场作文训练 * ——快乐学习，开心游戏，健康成长！ 目录检索表 活动一：写作问题归纳 1、作文不知道要写些什么怎么写。 2、语句太简单，有时只有寥寥几句话，没有细节，不知道如何写具体。 3、抓不住写作重点，偏离写作的主题。 4、语句不通顺，不连贯。 5、语句形式单一重复，有堆砌的现象，太多口水话。 活动二：写作重要意义 作文是运用文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作源于生活，是学生生活实践的再体现，为能够形成学生世界观和培养学生主体个性有效手段之一。写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志。二年级是基础教育的低段，而这个时期的写作在整个小学阶段起着奠基石的作用，让学生学会简单的写作十分重要。 活动三：学生因素分析 原因一：学习态度不端正，对外面这种培训班不够重视，能敷衍就敷衍。 原因二：生活体验、实践经验太少。缺乏和自然的接触，没有生活感悟。 原因三：上课没有紧跟老师的节奏，开小差。没有在习作课上做笔记抄板书的习 惯，写作缺少必要的书面提示。 原因四：语文基础薄弱，口语表达能力较弱，不知道如何将说转换成写，分不清 口语和书面语的区别。 原因五：语文积累还不够，课外阅读量太少，没有储存好词佳句在脑子里。 二年级的主要写作类型是看图写话。 活动四：主要写作类型 看图写话就是以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，从看图中学习写人、记事、写景、写状物、写想象，并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。它是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。 看图写话的定义 活动五：五大技巧点拨 1、仔细推敲写话 要求找出要素 2、对比前后图画的不同之处 3、从图中场面及人物加以推测 4、按顺序观察才能表达有序 5、发挥合理想象丰富语言 活动六：小猫钓鱼范文 小猫钓鱼 学生习作展示 猫弟弟跟着猫妈妈和猫姐姐到池塘边去钓鱼。开始，猫弟弟不是东张西望，就是去捉蜻蜓、扑蝴蝶，根本没把钓鱼这件事放在心上。后来，他看到妈妈和姐姐都钓到不少鱼，有些着急了，听了妈妈和姐姐的劝说，才专心致志地钓起鱼来。最后，猫弟弟也钓上来一条大鱼。这个故事告诉小朋友，无论做什么事情，都要集中精力，专心致志，这样才能把事情做好。 原 文 欣 赏 有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈、姐姐一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和姐姐比赛谁钓的鱼多。 来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快地游着，咪咪开心极了，就迫不及待地开始钓鱼了，等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动地坐着钓鱼。这时一只蝴蝶飞过来了，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼竿赶快放下，去捉蝴蝶了，蝴蝶越飞越远，咪咪捉不到它，只好回来了。 咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可是自己连一条小鱼也没有钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼。这时鱼竿动了，咪咪赶忙拉上来一看：哎！原来是只破鞋子！他失望极了。 这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没有钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你心不在焉，怎么会钓到鱼呢？钓鱼需要耐心，你这样钓到天黑也钓不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心地坐下钓鱼。 咪咪一直盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就像没有看见一样，一心一意地钓鱼，最后，咪咪终于钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。” *