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浅析高职 计算机网络 教学 随着计算机网络普及和推广，各公司企业对网络人才的需求量越来越大 ,作为高职高 专计算机专业的学生,必需要掌握相应的计算机网络知识和技术，才能更好的适应企业的要 求 ,但是《计算机网络》教学在运行过程往往存在很多问题，现结合《计算机网络》课程的 特点,结合自身的高职教学经验，对《计算机网络》教学方法与教学手段谈几点看法。 一、高职高专 《计算机网络》课程的特点： 1、应从培养目标上体现高职教育的特点。高职教育应以“培养高等技术应用型专门人才 为根本任务，以适应社会需要为目标”，毕业生应具有“基础理论知识适度，技术应用能力 强、知识面较宽、素质高”等特点。目前，由于计算机的普及，以及计算机网络应用的日益 广泛，社会急需大量动手能力强的网络建设及维护人员。因此，高职教育《计算机网络》 课程的培养目标，应是动手能力强的网络建设者维护者。 2、应从教学形式上体现高职教育特点，要加大实践在教学过程中的时间比例。强化应 用为教学重点，专业课教学要加强针对性和实用性。要做到理论与实践、知识传授与能力 培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。增加实训、实践的时间和内容。 3、高职计算机网络教学需颠覆传统模式，应从培养方式上体现高职教育的特点。高职教 育强调的是技能的培养。要提高学生的实际操作技能，就必须改革旧有的学历教育所惯用 的方式。教师在教学工作中的主导作用，同时突出学生的主体作用，充分调动学生的学习 积极性。 二、对教学方法和教学手段的几点看法。 1 ．重点内容要有主线，同时要加强实践比例，在动手中学习， 网络体系结构─以太网─广域网接入─因特网， 这就是《计算机网络基础》课的重点 内容。要使学生了解这条重点主线，以便引起足够的重视，并且，在学习过程中注意掌握 在这些方面应该具备的能力。作为教师则应该在课时分配方面倾向于重点内容，把教学的 主要精力放在重点内容上，同时与实践教学相配合，使学生能够牢固地掌握。当重点内容 掌握之后，对网络技术有了全面的了解，建立了感性认识，再学习其它方面的知识就可以 比较容易了。注意安排好网络应用课程的实验操作课，强化操作训练。实验操作主要从网 络安装、网络管理的维护及网络故障这几个方面着手，可根据不同网络中的教学内容，选 择不同方法，分别讲解，或结合起来一起讲授，或穿插讲授，总之，教师要掌握一个原则 ： 各个网络的内容要连贯、完整 ，实验要有计划、有目的，实验结束后，要有实验报告及实 验后的归纳总结。有些内容可在上完一节理论课后，就安排实验。如网络的拓扑结构一节 ， 在讲完各种拓扑结构特点及连接后，就安排学生进行各种网络连接实验。在实验中可结合 网络故障排除进行讲解，如在学生连接好总线型结构，并接上网络后，可将总线上任意一 处断开 ，让学生观察网络上会出现什么现象 ，这样学生对此种网络的结构及故障都会加深 印象 ，使学生加深对理论的理解和掌握。而有些内容，应连续安排 2 ～4节 ，甚至更多的 时间做操作。如Windows NT网、对等网安装、ASP网页制作等，在讲完理论后，要求学 1 生将网络安装好，并引入网络管理及维护的操作实验，填写相应的实验报告 ，使他们将理 论与实际操作结合起来，让理论为实际操作服务。 2 ．一定要突破教材的框框 ，以让学生掌握实用技术为目标。 计算机网络的实用技术主要有局域网及其组网技术、广域网及其接入技术和网络安全 管理技术等。局域网是一种应用最为广泛的计算机网络。以太网是基于总线型的广播式网 络 ,在 已有的局域网标准中,它是最成功的局域网技术，也是当前应用最广泛的一种局域网 。 局域网要解决的一个核心问题是介质访问控制方法，以太网采用 CSMA/CD 的介质访问控 制方法。虚拟局域网技术、无线局域网技术、虚拟专用网 VPN技术是目前应用最为广泛的 几种局域网组网技术。此外 ，各种应用服务器的搭建与配置也应是必须掌握的一门实用技 术。 广域网是一种应用非常广泛的计算机网络。 Internet是其典型代表,它是目前应用最广 泛的一种广域网 ，应重点讲解 Internet的原理及应用。 IP技术是 Internet的核心 ，在 Internet中对于高层协议而言 ，通过统一的 IP协议层（第三层）屏蔽了各种低层协议和物 理网络技术 （如Ｘ．２５、 ＤＤＮ、以太网、令牌环、