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《快乐的音乐会》李晓朦
《快乐的音乐会》
李晓朦
一、教学内容
人民音乐出版社音乐二年级上册第3课 《快乐的音乐会》
二、教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首具有民歌风的儿童歌曲。
歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入
八分休止符和四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、
弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,歌曲活泼欢快,耐人回味,是
一首让学生喜爱的儿童歌曲。
三、教学目标
1、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。
2、充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、能用恰当的动作表现歌曲,培养学生的音乐表现力,并大胆尝试对歌词的创
作,培养他们的音乐想象力和创造力。
四、教学重点
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。
五、教学难点
唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
2/4 ××××︱×××× ︱×× 0× ︱×0 ‖
六、教学过程
(一)、组织教学
1、组织教学,师生问好
师:欢迎同学们走进我们今天的音乐课堂,希望同学们能和李老师一起度过一节
欢乐的音乐课,今天,老师给大家带来了一群可爱的小动物,让我们一起看
看,它们在干嘛?
(二)、导入新课
1、导入新课
欣赏图片配乐 (1)小猴子——架子鼓 (播放 《快乐的音乐会》伴奏音乐)
(2)猫头鹰——大提琴
(3)小松鼠——吹笛子
(4)小猴子——小提琴
(5)米老鼠——弹钢琴
(6)小 马——马头琴 生答图片中的内容。
师:同学们观察的非常仔细、认真,它们正在开音乐会呢!你们想加入它们吗?
让我们一起来学习一首新的歌曲 《快乐的音乐会》,首先让我们欣赏一遍。
(三)新课教学
1、初次聆听、欣赏 《快乐的音乐会》(播放 《快乐的音乐会》歌曲动画)
2、苹果树
师:老师给大家带来了一颗成熟的苹果树,同学们想不想把这又大又红的苹果摘
下来,送给正在开音乐会的小动物们吃呢?
可是,小猫咪有话要说了,它说;想要摘到美味的苹果,必须答对我的问题
哦!
小猫咪悄悄的告诉老师了,问题的答案都在歌曲中,下面,让我们打开书本
16页,一起看着歌词,再次聆听一遍音乐。
3、复听 《快乐的音乐会》
4、答问题,摘苹果
(1)歌曲中出现了什么乐器? (胡琴、喇叭)
(2)歌曲中出现了哪些动物? (小狗、小猫)
(3)小胡琴的声音? (嗞扭扭 嗞扭)
(4)小喇叭的声音? (滴滴嗒嗒 滴滴嗒嗒)
(5)歌曲是什么情绪? (欢快、喜悦)
(6)歌曲是几几拍? (2/4拍) 生答问题,以小组为单位,答对小组贴一个
苹果。
(四)学习歌曲
1、哼唱旋律
师带领生用 “啦”演唱本课旋律,演唱中不足之处单独练习。
2、学习本课第一段
(1)读歌词
师带领生按节奏读歌词,运用简单的打击乐器,请表现好的同学和老师一起
打节奏。
(2)听声音、辩乐器
师:在第一段中出现了一种什么乐器? (胡琴)
胡琴也就是我们通常所说的二胡,你们听过二胡的声音吗?老师这有两种乐
器的声音,让我们一起来听一下,猜一猜哪个才是二胡的声音。
1 赛马——二胡
2 梁祝——小提琴 生答后,出示二胡和小提琴的图片。
(3)演唱第一段
师伴奏,生齐唱第一段歌词 (演唱中不足之处,师单独指导)
3、学习本课第二段
(1)读歌词
接龙游戏:按节奏,师读一句歌词,生读下一句歌词。
(2)看图片,辩乐器
出示两种乐器图片:喇叭和小号,让学生辨别哪个才是歌曲中所出现的喇叭。
(3)演唱第二段
师伴奏,生齐唱第二段歌词。
4、学习本课第三段
(1)结束句
①师示范演唱第二段和第三段,学生辨别第二段和第三段有什么区别,导出结束
句。
②师简单讲解结束句。
(2)创编歌词
生将歌曲第三段的方框空白处,填入歌词,使歌曲完整。
(3)读歌词
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