队列队形培训.pptx

队列队形训练 always be prepared 队形调动口令指挥 [培训教师] 刘 波 罗忠能 何良哲 覃 日 2016年小学体育教师全员培训 实际操作训练 目 的 要 求 ! ? 1、了解队列队形练习的重要意义和作用 掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法 2、通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能 2017-6-29 你所了解的队列队形应该是这样… 贯穿于体育课的各个部分和两操活动 用于校内、外学校组织的集体活动 是你的名片也是学校的门面 2017-6-29 它代表了你的身份和学校的门面 2017-6-29 队列队形的基本术语 2017-6-29 学生左右并列站成一排叫列 学生前后重叠站成一行叫路 由“列”组成的队形叫横队 由“路”组成的队形叫纵队 队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为翼 你要知道！ 2017-6-29 位于横队右翼第一名或纵队之首的学员 位于横队左翼第一名或纵队最后的学员 站在排头或教师指定的学生，作为看齐或行动的目标叫基准学生 相邻者左右之间的间隙叫间隔。个人之间的间隔， 一般为一拳（10厘米）；成队之间的间隔， 一般为两步 口 令 概 述 2017-6-29 只是有的动作只有预令和动令，如“向右——转”；有的动作只有动令而无预令，如“立正”，有的动作三部分都有，如“面向单杠(指示词)，向左向右(预令)——转(动令)”。 2017-6-29 口 令 的 种 类 发音部位要正确： 用胸音和腹音，短促口令一般用胸音。立正，报数。 掌握好音节： 要有明显的节奏，比如：向右看—— 齐！向前——看！ 注意音色、音量不要平均分配： 一般起音要低，有低向高拔高。比如：向左看——齐！ 突出主音： 把重点的字要加大音量。比如，向右——转！向前几步——走！ 下达口令的基本要领 2017-6-29 队列指挥位置 2017-6-29 口令：“立正” 口令：“稍息” 口令：“跨立” ①向右(左)看齐     口令：“向右(左)看——齐” 要领：基准学生不动，其他学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻人的腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三名学生为度。后列学生，先向前对正后看齐。 ②向中看齐 口令：“以×××为基准，向中看——齐” 要领：当指挥员指定“以×××为基准”时，基准学生左 手握拳高举，听到“向中看——齐”的动令后，将手放下，其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。 ③向前看齐     口令：“向前看——齐” 要领：排头学生不动，其他学生向前对准，第三名以后的学生，以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。 ④向前看   口令：“向前——看” 要领：学生在向右(左、中、前)看齐后，教师发出 口令听到动令后，迅速将头转正，恢复立正姿势。 (2)报数     口令：“报数” 要领：横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音向左转头报数，最后一名不转头直接回答“满伍”或“缺×”。 知识结构形成的三要素 口令：“解散” 要领：听到口令后，学生迅速离开原位置(稍息时，先立正，然后迅速离开原位置)。 原 地 转 法 口令：向左转--走 预令从左脚开始——动令落在左脚上； 动作要领：右脚向前半走，脚尖稍向左，身体向左转90度， 同时出左脚，向新方向行进； 向 左转 走 右脚向前半步 按新方向直行 口令的节奏与1-2-1的节奏一致 口令：向右转--走 预令从右脚开始——动令落在右脚上； 动作要领：左脚向前半走，脚尖稍向右，身体向右转90度， 同时出右脚，向新方向行进； 向 右转 走 左脚向前半步 按新方向直行 口令的节奏与1-2-1的节奏一致 向 后转 走 左脚向前半步 按新方向直行 口令的节奏与1-2-1的节奏一致 原地队列变换 （1）一列横队变两列横队 口令：“成两列横队—走” 要领：听到口令后，双数学生左脚向后方退一步，同时右脚靠向左脚后，顺势向右方迈出站于右边单数同学身后，在单数学生的后面，自行对齐，看齐。 ▽ 排头 ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ↓ ↓ ↓ ↓ →○ → ○ →○ →○ 用整体性学习思维如何学习PPT？ 两列横队变一列横队 口令：“成一列横队—走” 要领：先取好一臂间隔，听到口令后，双数(第二列)学生左脚向左侧跨一步，右脚向左脚靠拢并向前迈出一步，站在单数同学的左侧，自行看齐。 排头 一路纵队变两路纵队 口令：