校园霸凌防制准则QA.PDF

校園霸凌防制準則Q＆A Q1 、何謂校園霸凌？ A1 ：本準則第3條第 1項規定，「校園霸凌」係指相同或不同學校學生與學生間， 於校園內、外所發生之個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動 作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為， 使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、 生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。此外，所稱之「學生」 係指「各級學校具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生」。 前述規定，係 參照性別平等教育法、 美國德拉瓦（Delaware ）、喬治亞 （Georgia ）、麻薩諸塞（Massachusetts ）、新罕布夏（New Hampshire ）等州 之反霸凌法案 、挪威學者Dan Olweus 之見解、世界衛生組織青少年健康行 為調查報告及國內學者 之見解 。 Q2 、校園性霸凌事件是否依照本準則辦理相關事宜？ A2 ：性別平等教育法於 100 年6月 22日修正增訂性霸凌之規定，因其係針對性 霸凌之特別規定，故依本準則第 3條第 2項規定，構成性別平等教育法第 2 條第 1項第 5 款所稱性霸凌者，依該法規定處理 ，不應再依本準則辦理。 Q3 、學校防制校園霸凌因應小組的成員有哪些？ A3 ：本準則第10條第 1項規定，學校防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人， 其成員應包括導師代表、學務人員、輔導人員、家長代表、學者專家；高級 中等以上學校之小組成員，並應有學生代表。 又第 2項規定，召開會議時，得視實際需要，邀請具霸凌防制意識之專業 輔導人員、性別平等教育委員會委員、法律專業人員、警政、衛生福利或法 務等機關代表及學生代表參加。 Q4 、學校依據本準則第10條第 1項規定，負責處理校園霸凌事件之防制、調查、 確認、輔導及其他相關事項，而校園霸凌事件之「調查」所指為何？與刑 事犯罪之調查有何不同？ A4 ：所謂學校負責處理校園霸凌事件之「調查」事項，係指為了解實況所作查 1 證之事實調查程序，非指刑事調查（對於刑事案件，依據刑事訴訟法或其他 法定程序並運用各種技術，予以偵查，以求了解犯罪事實），學校必須依據 本準則第15條所定調查規定處理，並得參考行政程序法第 1章第 6節「調 查事實及證據」 （第36條至 43條參照）規定辦理。 Q5 、學校防制校園霸凌因應小組於確認是否成立校園霸凌事件前，是否要參酌 導師或任課教師之意見？ A5 ：考量導師及任課教師相對於其他防制校園霸凌因應小組成員對學生有較深 入的認識與瞭解，故學校防制霸凌因應小組就受理之疑似校園霸凌事件，於 確認是否成立校園霸凌事件前，必須參酌導師或任課教師之意見，以避免因 單一個案事件造成錯誤的判斷。 Q6 、何人可以向學校申請調查校園霸凌事件？ A6 ：本準則第11條第 1項前段規定，疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代 理人，可以向行為人於行為發生時所屬之學校申請調查；另外， 其他學生及 一般民眾也可以向調查學校提出檢舉（同條第 3項）。 Q7 、如果校園霸凌事件之行為人於事發後轉學、升學，應向原屬學校還是升、 轉學後的學校申請調查？ A7 ：因霸凌事件之行為人於事發後可能轉學，或學校知 悉有疑似校園霸凌事件 時，行為人已升、退學，依本準則第 11條第 1項規定，以行為發生時行為 人所屬學校為調查學校，所以要向行為人於行為發生時所屬之學校申請調 查。 Q8 、學校於受理校園霸凌事件申請後，處理時限為何？ A8 ：為避免延誤校園霸凌事件之處理，本準則第 11條第 1項後段規定，學校於 受理申請後，應於 3日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序， 並於受理申請之次日起2個月內，由防制校園霸凌因應小組處理完畢，以書 面答覆申請人，並告知申請人不服處理結果之救濟程序。 2 Q9 、本準則第11條第 1項規定之 2個月處理時限，是否包括第 19條所定輔導 程序？ A9 ：本準則第11條第 1項所規定之 2個月處理時限，係指學校防制校園霸凌因 應小組應於 2個月內完成調查