函数的概念解析式及定义域.ppt

【点评】分段函数问题一般分段求解，其定义域和值域是各段的并集． 〔备选题〕例5已知定义域为R的函数f(x)满足f(f(x)－x2＋x)＝f(x)－x2＋x. (1)若f(2)＝3，求f(1)；又若f(0)＝a，求f(a)； (2)设有且仅有一个实数x0，使得f(x0)＝x0，求函数f(x)的解析表达式． 【解析】(1)因为对任意x∈R，有 f(f(x)－x2＋x)＝f(x)－x2＋x， 所以f(f(2)－22＋2)＝f(2)－22＋2. 又由f(2)＝3，得f(3－22＋2)＝3－22＋2， 即f(1)＝1. 若f(0)＝a，则f(a－02＋0)＝a－02＋0，即f(a)＝a. (2)因为对任意x∈R， 有f(f(x)－x2＋x)＝f(x)－x2＋x. 又因为有且只有一个实数x0，使得f(x0)＝x0. 所以对任意x∈R，有f(x)－x2＋x＝x0. 在上式中令x＝x0，有f(x0)－x＋x0＝x0， 又因为f(x0)＝x0，所以x0－x＝0， 故x0＝0或x0＝1. 若x0＝0，则f(x)－x2＋x＝0，即f(x)＝x2－x. 但方程x2－x＝x有两个不同实根，与题设条件矛盾，故x0≠0. 若x0＝1，则有f(x)－x2＋x＝1， 即f(x)＝x2－x＋1. 易验证该函数满足题设条件． 综上，所求函数为f(x)＝x2－x＋1(x∈R)． 【点评】本题是一道函数综合题，主要考查函数与方程的思想及解析式的求法的应用． 2．与分段函数有关的问题，最重要的就是逻辑划分思想，即将问题分段解决． 3．解决抽象函数问题，通常的方法是赋值法，并善于根据题目条件寻找该函数的一个原型，帮助探求结论，找到解题的思路和方法． D 【命题立意】(1)本题考查分段函数的简单应用，考查学生运用函数知识分析问题，解决问题的能力，属容易题． (2)本题考查分段函数的求值，解方程等基本知识，考查学生分类讨论思想的应用，难度较大． C B 【解析】当f(x)0时，g(x)有意义． 由函数图象知x∈(2,8]． A 【解析】∵f(－4)＝16， ∴f[f(－4)]＝f(16)＝15，故选A. D 【解析】当x0≤0时，f(x0)＝2－x0－1＞3， ∴2－x0＞4＝22， ∴－x0＞2，故x0＜－2. 当x0＞0时，f(x0)＝x＞3恒成立．∴x0＞9. 综上所知x0＜－2或x0＞9，应选D. 5．设函数f：N*→N*满足：对于任意大于4的正整数n：f(n)＝n－4，且当n≤4时2≤f(n)≤3，则不同的函数f的个数为 . 16 【解析】当n＝1,2,3,4时，由于函数值满足f(n)＝2,3， 故f(1)，f(2)，f(3)，f(4)的取值各有两种可能，即2×2×2×2＝16. ∴有16个这样不同的函数． 7．(2011福建)设V是全体平面向量构成的集合．若映射f：V→R满足：对任意向量a＝(x1，y1)∈V，b＝(x2，y2)∈V，以及任意λ∈R，均有f(λa＋(1－λ)b)＝λf(a)＋(1－λ)f(b)，则称映射f具有性质P. 现给出如下映射： ①f1：V→R，f1(m)＝x－y，m＝(x，y)∈V； ②f2：V→R，f2(m)＝x2＋y，m＝(x，y)∈V； ③f3：V→R，f3(m)＝x＋y＋1，m＝(x，y)∈V. 其中，具有性质P的映射的序号为 (写出所有具有性质P的映射的序号)． ①③ 【解析】∵a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，λ∈R. ∴λa＋(1－λ)b＝(λx1＋(1－λ)x2，λy1＋(1－λ)y2)， 对映射的序号①：若f1(m)＝x－y， 则f1(λa＋(1－λ)b)＝λx1＋(1－λ)x2－[λy1＋(1－λ)y2] ＝λ(x1－y1)＋(1－λ)(x2－y2)＝λf1(a)＋(1－λ)f1(b) 故映射的序号①具有性质P. 同理：序号③具有性质P，序号②不具有性质P. 故填①③. 第二章　 函　数 1．函数 (1)了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念． (2)在实际情境中，会根据不同的需要选择适当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数． (3)了解简单的分段函数，并能简单应用． (4)理解函数的单调性、最大(小)值以及几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． (5)会运用函数图象理解和研究函数的性质． 2．指数函数 (1)了解指数函数模型的实际背景． (2)理解有理数指数幂的含义，了解实数幂的意义，掌握幂的运算． (3)理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点． (4)知道指数函数是一类重要的函数模型． 3．对数函数 (1)理解对数函数的概念以及运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了