怎样用范文指导学生习作.docVIP

怎样用范文指导学生习作 邮编：416800 单位名称：龙山县第二小学 姓名：胡嫦钰 职务：教师 职称：小教一级 联系电话 〖摘要〗我参与了我校2015县级微型课题《小学中年级习作教学中范文引路的实践研究》(立项号LJY15027）的研究，结合这些年的教学经验与实践，我认为在习作教学中，范文的引导是很好也是很常见的一种习作教学手法之一，习作是学生学习语文必不可少的内容，同时也是学生应用语文知识的综合表现，对提高自身的文化素养也有着很大的帮助，为以后的学习也可打下良好的基础。如何引用范文引路来指导学生习作是我一直以来思考与研究的课题。 〖关键词〗习作 范文 引路指导 范文模仿一直是习作教学中最常见手法之一。可是由于对范文的选择、出示方式和出示时机等的处置不当，结果造成一些不同程度的负面影响，比如学生作文大同小异、千篇一律等等。更因为这种局面与《语文课程标准》所倡导的“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”背道而驰，使得对“范文引路”这一方法口诛笔伐，有甚者对使用范文嗤之以鼻，持完全否定的态度。确切地说，问题不在范文引路这一方法，而在