化学九年级第七单元课题2教学设计2.docVIP

化学九年级第七单元课题2《燃料和热量》 教学设计 作者：沙湾镇象达中学化学科组 审稿：黎薇 教学目标 1．知识与技能 (1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性；认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 (2)知道煤和石油炼制出的几种主要产品及其用途。 (3)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 2．过程与方法 (1)通过活动与探究能主动地与他人进行交流和讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。 (2)通过上有关网站查询“可燃冰”的资料，学会网上学习的方法。 3．情感态度与价值观 (1)感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。 (2)通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。 　 　教学难点 (1)燃料充分燃烧的条件和意义。 (2)化学变化中能量的变化”。 　 教学方法 创设情境一探究实验一得出结论一联系实际一拓展视野． 　教具准备 教师用具：(1)投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片， (2)CH4气体，镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体． 　 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 [以新旧知识的联系，创设情境] [学习情景]展示柴草、煤、塑料片、布料等实物． [设问]看到这些实物，你想说些什么? [学生回答]如：1．它们都是与人类关系十分密切的可燃物． 2．它们在外界条件，如氧气、温度等条件适宜的情况下，都可以燃烧． 3．想告诉大家．平时生活中注意安全． 4．想知道煤等物质是怎样形成的。 [新课引入]在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草，到煤、石油和天然气，发展至今天，出现了许许多多的新型燃料．这节课我们就来学习燃料和船量。 [板书]课题2 燃料和热量 [设问]燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用，你能举出一些例子吗? [学生回答、交流] [讲解]生活中的各个角落都在使用燃料，正是因为燃料的燃烧，推动了历史的进步．火，是原始人类征服自然的武器．起初，当他们面对熊熊大火时，祖先们不知所措，馈恐万状．但原始人天生的好奇心和探索欲；战胜了恐惧和胆怯，慢慢地他们学会了用火来烧烤食物．热食增强了人的体质，为身体发育提供了更多的营养，熟食使咀嚼机能减退．于是牙齿变小，颔部短缩，面貌变得愈来愈像现代人。 [过渡]现在我们的生活中；经常使用的燃料以煤、石油和天然气最为常见．因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料．下面，我们对化石燃料进行学习。 [引入新课] [介绍]煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。它们作为重要的能源，在我们的现代生活中起着很重要的作用。 ［板书］1、煤和石油 [活动与探究] 讨论或思考： 1．你家中做饭、洗浴等使用什么燃料? 2．汽车、轮船、飞机，拖拉机等使用什么燃料? 3．炼钢厂、热电厂等使用什么燃料? [答案]1．煤气或液化石油气等。 2．汽油、煤油、柴油等． 3．炼钢厂、热电厂都用煤作燃料。 [追问]在生活中我们经常用煤气、汽油等作燃料，那么你知道它们是怎样形成的吗? [回答]1，为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，就可以使煤分解成许多有用的物质，其中就有煤气． 2．如果将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，就可得到不同的产品，比如汽油、煤油、柴油等． [评价]大家回答得非常好，关于这方面的资料下课后再多查点，开阔视野． [介绍]煤和石油都是由古代生物遗体埋在地层下，在地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的．由于煤和石油的用途非常广泛，和人类的关系极为密切，所以，人们常把煤称为“工业的粮食“，把石油称为“工业的血液”。 [过渡]下面同学们仔细阅读课本P132、P146内容，你能从中学到什么知识？ [学生阅读] [设问]你从中学到了什么呢? [回答]1．煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物．主要含有碳元素，此外，还含有少量的氯、氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。 2．将煤隔绝空气加热．可使煤分解成焦炭、煤焦油和焦炉气等。其中，焦炭可以冶金．煤焦油是重要的化工原料，焦炉气则是重要的燃料。这样煤就能被综合利用了。 [教师补充]黑糊糊的煤焦油是一个大宝库，已经从它里面分离出了上百种化合物，又进一步做成了各种有用的物质。 [问题]煤是一种常用的化石燃料，