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服装CAD教案（第二周）（1） 章节 第一章 服装 课题 服装生产流程 学时 3 班级 13服装班 授课日期 2014．3.3-3.5 教学目标 知识 目标 了解服装 方法 能力 根据老师的讲解与指导，掌握制板、推板、排料的基本方法。 社会 能力 培养学生的创新能力，养成严谨细致的学习态度。 教学重点 制板、推板、排料的基本方法 教学难点 推板的方法 教具 教材、富怡V8.0软件、多媒体课件、CAD室 教学方法措施 讲授法结合图示法、示范法、指导法、练习、抽查、评价 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 组织教学 提问引入新课 新授 相关知识 示范操作 巩固练习 辅导 检查 评价 一、组织教学： 检查学生出缺席及课前准备情况。 二.复习提问：试述国内服装CAD的发展状况，说说国外都有哪些服装CAD软件？ 三.新授新课 1.3服装生产流程 （一） 服装： —选择产品规格尺寸—绘制样板结构图—样板放缝—加定位标记 （三）样板的说明 1．产品编号及款式说明 2．号型规格 3．样板的结构、部件名称 4．面、理、衬、袋布等部件的使用材料 5．丝绺的方向，到顺标记。 （四）推板：也称“推档”、“放码”、“扩号” 1．基础板的选用 （1）一般以中心号型的样板为基础板； （2）将最大号和最小号的样板作为基础板 （五）排料：也称排板，就是在布料上，按一定的方向，用最小的面积摆放所有的样板。 1．样板的正反 2．样板的方向 3．样板的位置 先大后小 4．排料的原则 形状相对 合并缺口 大小搭配 三、示范操作 老师进一步示范推板，提出练习任务 四、练习 学生观看完老师的演示后，对任务进行独立练习。 五、辅导 学生在练习的过程中，老师在一边巡视，发现问题及时纠正指导。 六、检查 1、学生自查本节学习任务。 2、学生互查本节学习任务 3、教师抽查学生对本节学习任务情况的掌握 七、评价 教师对本节学习情况进行综合评价学习 八、布置作业 （一）填空题 （见课本11-12页） （二）问答题： 1．简述制板的程序 2．简述排料的原则 3．预习下节服装制板术语 查看班级上课情况 板书课题 教师讲授 教师引导 教师示范推板方法 教师指导 教师 实际操作 老师 指导 老师抽查 教师布置作业 集中学生注意力 学生回答问题 学生讨论 学生观察学习 练习 学生使样板练习排料 学生观看学习 学生练习 学生互查 学生思考 讨论 3 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 10 分 钟 5 分 钟 12 分 钟 30 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 附： 板书设计 1.3服装生产流程 （一） 服装： —选择产品规格尺寸—绘制样板结构图—样板放缝—加定位标记 1．产品编号及款式说明 2．号型规格 （三）样板的说明 3．样板的结构、部件名称 4．面、理、衬、袋布等部件的使用材料 5．丝绺的方向，倒顺标记。 （四）推板：也称“推档”、“放码”、“扩号”。一般以中心号型的样板为基础板； （五）排料：也称排板。 先大后小 排料的原则 形状相对 合并缺口 大小搭配 [教学后记] 服装CAD教案（第二周）（2） 章节 第一章 服装 课题 服装制板术语 服装号型 学时 2 班级 13服装班 授课日期 2014．3.7 教学目标 知识 目标 了解， 方法 能力 根据老师的操作讲解引导，掌握基本的专业术语 社会 能力 培养学生识记和分析的能力，养成一丝不苟的学习态度。 教学重点 服装制板术语、服装号型 教学难点 服装制板术语的正确运用 教具 教材 教学方法 讲授法、指导法 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 组织教学 提问引入新课 新授 相关知识 示范操作 巩固练习 辅导 检查 评价 一、组织教学： 检查学生出缺席及课前准备情况。 二.复习提问：服装的制板流程是什么？ 样板说明有哪些？排料的原则有哪些？ 三.新授新课 1.