e-learning在企业中的推广和应用.pptVIP

实用性 碎片化 我行最适宜的电子课程要具备三个特点 趣味性 时间不宜长 内容要实用 形式要生动 课程设计的思考 以典型案例 分享为突破口 葡萄串式 业务课程开发 真人对话式 的课程设计 课程建设 电梯礼仪 用餐礼仪 乘车礼仪 会客礼仪 电话礼仪 仪容仪表 形态礼仪 表情神态 会议礼仪 邮件礼仪 沟通礼仪 职场规范 工作9：开发葡萄串式课程 例如：《职场礼仪规范》课程由12个小课程组成，每个课程约在5分钟。 塑造氛围牵引拉动 目标：愿用 做好保障1 工作13：活动牵引一—好书（文）推荐 工作13：活动牵引四-每周一赛 制度保障强制推动 做好保障2 目标：愿用 工作14：考试推动 三大必修课 考试 晋升考试 课程（学分）考试 竞赛考试 高管任职模拟测试 岗位资格考试 宣传推广普及的有效手段，实现了全员覆盖 自学 测试 面授 考核 在线完成货币银行学、支付结算办法、企业文化、礼仪规范等6门课程 在线完成测 试，75分以上方可参加下一阶段总行组织的集中培训 为期三周的集中培训，用平台进行培训班级的管理，如讲师评分等 所有新员工须在线完成讲授内容的考试 工作14：培训项目管理 以新员工培训为例： 学分设定 每个员工一年中学习和培训获得的学分不得低于40学分。其中，必修课的学分各学院可以根据情况做出相应的调整，原则上不低于20分。 员工年度总学分=必修课学分+选修课学分+外派培训学分+奖励