抽屉原理三.pptVIP

例3：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？ 先猜一猜会有什么情况？ 猜一猜： １、一次摸出2个球，有几种情况？观察出现的情况，结果是（ ）摸出2个同色的球。（选择“可能”或“一定”填空） 可能 猜一猜： 2、一次摸出3个球，有几种情况？观察出现的情况，结果是（ ）摸出2个同色的球。（选择“可能”或“一定”填空） 一定 第一种情况： 第二种情况： 第三种情况： 第四种情况： 验证：把红、蓝两种颜色看成2个“抽屉”，因为5÷2＝2……1，所以摸出5个球时，至少有3个球是同色的，显然，摸出5个球不是最少的。 摸出5个球，肯定有2个是同色的。 请观察，摸出球的个数与颜色种数有什么关系？ 摸出球的个数比颜色种数多1。 能不能用抽屉原理来解决？ 想一想： 1、在这道题中，什么是“物体”？什么是“抽屉”？ 例3：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？ 物体：摸出的球 抽屉：两种颜色 抽屉原理三 只要摸出的物体比抽屉的数量多1，就能保证摸出几个相同的物体。 关键：找准抽屉数 物体的数量＝抽屉的数量+1 1. 向东小学六年级共有367名学生，其中六（2）班有49名学生。 他们说得对吗？为什么？ 367÷365＝1……2 1＋1＝2 49÷12＝4……1 4＋1＝5 三、强化练习，巩固新知 六年级里至少有两人的生日是同一天。 六（2）班中至少有5人是同一个月出生的。 2. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？ 我们从最不利的原则 去考虑： 假设我们每种颜色的都拿一个，需要拿4个，但是没有同色的，要想有同色的需要再拿1个球，不论是哪一种颜色的，都一定有2个同色的。 4＋1＝5 3. 希望小学篮球兴趣小组的同学中，最大的12岁，最小的6岁，最少从中挑选几名学生，就一定能找到两个学生年龄相同。 7＋1＝8 从6岁到12岁有几个年龄段？ 4. 从一副扑克牌（52张，没有大小王）中要抽出几张牌来，才能保证有一张是红桃？54张呢？ 13×3＋1＝40 最后为什么要加1？ 2＋13×3＋1＝42 13 13 13 13 课堂小结 抽屉原理三 只要摸出的物体比抽屉的数量多1，就能保证摸出几个相同的物体。 关键：找准抽屉数 第五单元 数学广角 鸽巢问题（抽屉原理） 例3 1、六（6）班有57位同学，至少有（ ）人是同一个月过生日的。 5 57÷12=4……9 4+1=5（人） 抽屉：12个月 物体：57位同学 2、把15个球放进4个箱子里，至少有（ ）个球要放进同一个箱子里。 4 15÷4=3……3 3+1=4（个） 抽屉：4个箱子 物体：15个球 3、把红、黄两种颜色的球各6个放到一个袋子里，任意取出5个，至少有（ ）个同色。 3 5÷2=2……1 2+1=3（个） 抽屉：2种颜色 物体：5个球 4、把红、黄、白三种颜色的球各5个放到一个袋子里，任意取出8个，至少有（ ）个同色。 3 8÷3=2……2 2+1=3（个） 抽屉：3种颜色 物体：8个球 课堂小结 抽屉原理一 只要放的物体比抽屉的数量，总有一个抽屉里至少放入2个物体或2个以上。 抽屉原理二 把a个物体放进n个抽屉里，如果a÷n=b ……c（不等于零），那么一定 有一个抽屉至少可以放：b+1个物体。