支票结算业务.docVIP

【课题】银行转账结算业务处理——支票结算业务 【教材版本】 沈宝燕.教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书、财经商贸类职业培训用书——出纳员岗位实训.北京：高等教育出版社，2007 【教学目标】 本节课主讲内容是通过实际操作的训练，使学生学会如何处理支票的签发、转让、退回的处理方法。 【教学重点、难点】 参见配套教学用书《出纳员岗位实训》P70 77-79 教学重点： 1. 支票结算业务。 2. 支票退票业务。 教学难点： 支票退票业务。 【教学媒体及教学方法】 使用自制多媒体课件。 教师采用互动方式，在模拟环境中，请学生自己动手来填制各种单据。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学建议】 根据教材编定，强调出纳员的支票结算的业务处理的训练。在教学中可结合支票结算管理有关规定理论辅助理解本书中的相关知识点。 【教学过程】 一、导入（约5分钟） 本课程主要是通过营造出纳员岗位实训环境，使学生对出纳员的支票结算的业务处理进行训练。 教师鼓励学生积极思考： 复习上节课所讲，启发学生思考企业在什么情况下采用支票结算方式。 学生回答： …… 教师赏析： 肯定学生的任何形式的回答，同时指出学生应注意之处，强调： 支票是同城结算中使用最为广泛的一种结算方式，它适用于单位和个人在同城或同一票据交换地区的商品交易、劳务供应以及其他款项的结算。 支票结算方式，按照支付票款的方式，目前，支票分为现金支票、转账支票和普通支票。支票上印有“现金”字样的为现金支票，现金支票只能用于支取现金。支票上印有“转账”字样的为转账支票，转账支票只能用于转账。支票上来印有“现金”或“转账”字样的为普通支票，普通支票可以用于支取现金，也可以用于转账。在普通支票左上角画两条平行线的，为画线支票，画线支票只能用于转账，不得支取现金。…… 鼓励学生积极思考，给学生以自信，以激发学生对出纳员岗位学习兴趣。 二、新授及课堂练习（约75分钟） （一）支票结算流程 教师引导学生参与分析讲解： 1. 请学生说说单位出纳员采用支票结算方式的步骤？ 2. 教师结合实例讲出支票结算的流程并多媒体演示流程图。 （1）现金支票结算方式 ①经办人根据审批程序填写现金支票交予持票人。 ②持票人即可持现金支票到付款人开户银行提取现金。 （2）转账支票结算方式 ①收款人与付款人进行商品交易或收款人提供劳务。 ②付款方的经办人根据审批程序填写转账支票交予收款人。 ③收款人在转账支票的有效期内填写进账单并将银行转账支票背书及时送存银行。 ④收款人开户银行审核相关单据，银行在审核无误的情况下在进账单的回单上加盖转讫章予以办理。 ⑤收款方开户银行将单据传递给付款方开户银行。 ⑥付款方开户银行审核单据，确定付款方账户款项充足的情况下予以划转款项。 多媒体演示： （二）支票结算方式的业务处理 1. 现金支票结算方式的业务处理。 教师举例学生参与分析讲解： （1）训练情景 2009年1月4日，签发现金支票，从银行提取现金5000元备用。 （2）训练资料 ① 支票请领单（见多媒体演示）。 ②现金支票（见多媒体演示）。 ③企业财务专用章、法人代表章、委托银行收款章等用品。 ④支票（转账、现金）使用销号登记簿（见多媒体演示）。 多媒体演示： （1）支票请领单。 （2）现金支票。 （3）支票（转账、现金）使用销号登记簿。 学生动手填制相关凭证： …....... 教师指导学生填制审核相关凭证： （1）现金支票的填制 ①出票日期的大写填写是否正确。 ②收款人、金额、用途填写是否清楚。 ③出票人签章处加盖的印鉴是否是与银行预留印鉴相符。 ④密码填写是否准确。 （2）登记支票（转账、现金）使用销号登记簿 为了加强对支票使用的管理，领用支票后，必须及时登记支票（转账、现金）使用销号登记簿。 ①领用支票时应及时按照支票的顺序进行登记，并将真实的使用用途及预计使用的金额填写清楚。 ②为了分清责任，经手人领用支票后必须签字或盖章，并对支票的安全负责。 ③支票结算后，经手人及时将有关单据送到财务部门进行报销，财务人员及时在支票登记使用登记簿中进行支票核销。 …....... 2. 转账支票结算方式的业务处理。 （1）训练情景 2009年1月4日，向华贸群胜有限责任公司购买A材料400千克，单价650元，价款260 000元，增值税44 200元，增值税专用发票上注明价税合计304 200元。材料已到达企业，并验收入库。 （2）训练资料 ① 增值税发票（见多媒体演示）。 ② 转账支票（见多媒体演示） ③ 企业财务专用章、法人代表章、委托银行收款章等用品。 多媒体演示： （1）增值税发票。 （2）转账支票。 学生动手填制相关凭证： …....... 教师指导学生填制审核相关凭证： …… 3. 支票转让结算业务处理。