让品德课堂生活化.pdfVIP

o 1卓越课堂 让品德课堂生活化 ◎任 媛 《品德与生活课程标准》明确指出：儿童的品德和社 说过：“掌握知识，与其说是靠多次重复，不如说靠理解， 会性源于他们对生活的认识 、体验和感悟，儿童的现实生 靠 内部的诱因，靠学生情绪状态而达到的。”学生在课堂J- 活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内 明白的道理，还应 回归到生活中进行体验，从而使之真正 容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们 成为学生 内在的德行。小记者的采访活动激起学生把寒假 从 自己的世界出发，用 自己的眼睛观察社会，用 自己的心 经历过的事尽情地与人分享，不像老师直接问寒假里发生 灵感受社会。教育源于生活，因为生活的存在，才形成了 的事那么枯燥 ，真是有创意的想法与做法。 生动有趣的品德教育素材，帮助学生寻找生活世界中相关 三、创设生活情境，调动学习兴趣 的教育主题与内容，注重学生对生活的感受和体验，对引 道德存在于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离 导学生热爱生活，树立正确的人生观、道德观与价值观大 的 “纯道德”的生活，因此在课堂教学 中，教