第三课多彩的消费.pptVIP

知识回顾 1.影响价格的因素有哪些？ 2.价值规律的内容及表现形式 3.价格影响生活的表现 4.价格影响生产的表现 情境导入 上世纪80年代出生、目前年龄在20至29岁之间的年轻一代被称为“80后”。他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费行为呈现出明显的消费特征： 追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”、“我的地盘我作主”，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流。 追求享受和品牌——吃要美味，穿要品牌，玩要高档，讲究排场，相互攀比。 倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。许多人虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。 问题引领 运用经济生活知识回答： (1)结合上述材料简要概括“80后”的消费特征所体现的消费心理。 (2)怎样认识“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费行为？ (3)针对上述消费现象，如果让你就“做理性消费者”为题，写一份倡议书，请列出提纲要点。 答案：(1)追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，体现了从众消费心理；追求个性、与众不同体现了求异消费心理；追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比消费心理。 (2)“花明天的钱，圆今天的梦”是指信贷消费，信贷消费若符合自身的实际，并有未来偿还能力，不失为一种可行的选择，既有利于改善个人的生活，又有利于促进生产的发展和经济的增长。如果信贷消费超出了自身实际和偿还能力，就属于超前消费，容易引发债务危机，背上沉重的债务包袱，不值得提倡。 (3)量入为出，适度消费，在自己的经济承受能力之内消费；避免盲从，理性消费，避免跟风随大流、情绪化消费和只重物质消费忽视精神消费的倾向；保护环境，绿色消费、增强可持续性消费理念；勤俭节约、艰苦奋斗、戒奢从俭，反对铺张浪费。 还可以：其他角度 企业：面向市场，生产消费者满意的产品；树立良好的信誉和企业形象；提高劳动生产率，降低产品成本。 消费者：通过自己的知识和劳动能力，增加个人收入；树立正确的消费观念。 * 第3课 多彩的消费 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.描述几种消费心理； 2.比较消费行为的差异； 3.辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 （二）考纲呈现 1.影响消费的因素 2.消费类型 3.消费结构 4.消费心理 5.消费行为 考点梳理 第三课 多彩的消费 （一）消费及其类型 1、影响消费的因素 （1）居民的收入 （收入是消费的基础和前提） A、当前可支配收入 B、未来收入预期 C、收入差距 越多 消费量越大 越乐观 消费量越大 越大 总体消费水平降低 （2）物价水平 物价上涨 消费量减少 注：影响消费的根本因素： 经济发展水平 主要因素： 其他因素： --商品的性能、外观、质量、包装、广告 --购买方式、商店位置、服务态度、售后服务等 （1）居民的收入 主要影响因素 （收入是消费的基础和前提） A、当前可支配收入 B、未来收入预期 C、收入差距 （2）物价水平 ②经济持续稳定发展、健全社会保障制度等，提高居民收入预期、提升消费信心。 ③完善收入分配制度，实现社会收入分配公平。 ④保持物价的基本稳定。 ①保持经济的稳定增长，增加居民收入。 知识拓展：从影响消费的主要因素认识如何提高人民的消费水平？ 提高消费水平的根本途径：保持经济稳定增长，增加居民收入 如何提高消费水平 注：国家 　(2009·江苏高考)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 （ ） A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响 A 典例 某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了 A．收入是影响消费的主要因素 B．求异心理是影响消费的重要因素 C．价格是影响消费的主要因素 D．攀比心理是影响消费的重要因素 演练 A A 2.消费类型 提高自身素质，全面发展 发展资料消费 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活 享受资料消费 最基本的消费 生存资料消费 消费目的 所有权不变更，使用权暂时让渡 租赁消费 预支未来收入 贷款消费 一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移 钱货两清的消费 交易方式 消费的是无形服务 劳务消费 消费的是有形商品 有形商品消费 消费对象 特点 类型 划分依据 例 （2011·福建厦门）李红在春节前买了数码相机