构造地质学教学大纲.docVIP

《构造地质学》教学大纲 ? 一、课程的目的和任务 ? “构造地质学”是地质类各专业的一门专业基础课。而构造地质学是地质科学的一个分支，主要研究组成地壳的岩石（岩层和岩体）在地应力的作用下变形形成的各种构造现象。 本课程的主要内容是讲述这些构造的几何形态、组合型式、形成机制和演化进程，探讨产生这些构造的作用力的方向、方式、和性质。适当加强有关地质构造制图和运用极射赤平投影方法，分析地质构造的技能的初步训练。 ? 二、课程的基本要求 ? 通过本课程的学习，使学生掌握观察、认识、描述各种地质构造，并搜集整理有关地质构造方面资料的知识和方法，并能初步应用力学原理分析地质构造的形成、发展和组合关系。掌握地质图的阅读分析和编制构造地质图件的一般知识和方法。此外，还应注意，培养学生对地质构造及有关地质问题的观察和资料的分析研究的地质逻辑思维、辩证唯物注意的科学方法和实事求是、严谨认真的工作态度。 实习课和课程作业是本课程的重要教学环节。通过实习和课程作业巩固学生课程所学知识。学会阅读分析基本构造地质图件及其绘制方法，实习课与讲课应相互配合。此外，在地质填图教学实习中，结合实习基地的地质情况，在地质测量（填图）过程中，对地质构造现象进行认真观察和描述，并运用已学理论和方法对实习区地质构造作具体分析研究，在实习报告中，应有相应的内容。 本大纲所订内容为学生学习本课程所必须掌握的基本理论、基本知识和技能。通过课堂讲授、实习课、课程作业、野外实习等教学环节和学生自学、讨论、辅导答疑以及利用模型、幻灯等教学方式使学生掌握。教师在教学过程中应注意调动和发挥学生的主观能动性，注意不断改进教学内容和教学方法，以利提高教学质量。 此外在教学过程中，应注意理论联系实际、结合生产、科研实践，介绍我国和国外有关新理论、新技术及本学科的发展动向，以开阔学生思路，加强学生对本学科在国民经济建设中的重要性的认识。 ? 三、与其他课程的联系与分工 ? 本课程以普通地质学、测量学、矿物学、古生物学、地史学（或地层学）和部分岩石学、材料力学（或固体力学）等先行课程为基础。它为后继有关专业课程如找矿勘探学、矿床学、遥感地质学、水文地质学、第四纪地质与地貌学、岩石力学、工程地质学、地震地质学及环境地质学等课程的学习奠定基础，并为今后在生产实践和科学研究中解决有关地质构造问题服务。 本课程第二章沉积岩层的基本产状及产状要素（走向、倾向、倾角），在普通地质学中已讲述过，而且在地质认识实习中已掌握其测量方法；第四章地质构造分析的力学基础中应力概念、应力分析、应力集中以及第五章变形岩石应变分析基础中的变形和位移。线应变和剪应变及其度量等与材料力学（或固体力学）有不同程度的重复；第十七章岩浆岩体构造中的侵入岩体和喷出岩体产状及原生构造在岩浆岩岩石学已有详细的描述。以上内容在讲授时可以从略，或要求学生阅读温故。 ? 四、学时分配 ? 章? 次 内???????????? 容 总 学 时 讲?? 课 实?? 验 习? 题 一 绪???? 论 2 2 ? ? 二 沉积岩层的基本产状 4 2 2 ? 三 沉积岩层的构造 4～6 2 2～4 ? 四 地质构造分析的力学基础 2 2 ? ? 五 变形岩石应变分析基础 4～6 2～4 2 ? 六 岩石变形行为 6～8 4～6 2 ? 七 面? 理 2 2 ? ? 八 线? 理 2 2 ? ? 九 褶皱的几何分析 6～8 4 2～4 ? 十 褶皱的成因分析 4 4 ? ? 十一 节? 理 6～8 4 2～4 ? 十二 断层概论 6～8 4～6 2 ? 十三 伸展构造及重力滑动构造 2 2 ? ? 十四 逆冲推覆构造 4～6 2 2 ? 十五 走向滑动断层 2～4 2 ? ? 十六 韧性剪切带 4～6 2 2 ? 十七 岩浆岩体构造 6 2 2 ? 十八 构造解析的基本原则 4 ? ? ? 十九 极射赤平投影在构造地质中的应用 8 6 2 ? 二十 课程作业（综合分析地质图） ? 4 ? ? ? 合? 计 76～94 54～60 20～26 2 ? ? 本大纲适应于地质工程专业下属的各专业方向，总学时76～94，其中讲课54～60学时，实验和习题22～28学时。在教学实践中，授课教师可根据各专业方向对本课程的要求不同，进行适当的压缩。如岩土工程、水文地质与工程地质等方向，对于十三至十六、十八等章可概略介绍或不讲授。 ? ? ? ? 教学大纲内容 ? 第一章??????? 绪? 论 ? 构造地质学的内容、研究对象及意义 构造地质学的发展状况和研究方法 新构造观和构造解析 ? 第二章??????? 沉积岩层的基本产状 ? 面状构造和线状构造的产状要素 水平岩层、倾斜岩层和直立岩层在地表的露头形态 地层的整和、不整和