(我的课堂)抽样调查报告.doc

抽样调查结课报告 创业项目“我的课堂”市场现状调查及结果分析 调 查 报 告 班级：******** XXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXX 完成时间： 指导教师： 摘要 调查背景 “我的课堂”是华中科技大学10级本科生成立的创业项目，它旨在一方面通过网络在线发布课程，另一方面通过线下面对面教学，为广大学生提供交流学习的平台。网络所提供的便利，可以让我们足不出户就可以学习到各种大师或达人的课程，线上线下多手段的结合，希望通过这一平台能够为同学们提供学习书本内容以外的技能的机会，努力搭建一个自主学习型社区。 调查目的 “我的课堂”自成立以来组织结构与课程设置已基本定型，师资力量方面也囊括了多位不同领域的老师，比如生活品质类、经济管理类、创业实战类、艺术设计类、潮流小资类等。虽然已有少量固定学员，但希望知晓更广大服务对象的需求，以便进行更有效的课程与服务方式的设置。 调查对象 本次调查对象为华中科技大学本科生（不包含医学院）。 调查的主要内容 调查对象的消费水平与闲暇时间 调查对象中意的课程类型与具体项目 调查对象最满意的课程时间、地点以及价格 调查对象对于课程的期待以及优惠方式 调查方法 此次抽样调查实行两阶段抽样。 第一阶段先对院系分层进行分层抽样，将全校26各学院（以下均不包括医科）分为文、理、工、商四层，在层内进行简单随机抽样得到的结果：文科包含有外语学院、新闻与传播学院，理科包含有数学与统计学院，工科包含有水电与数字化学院、计算机科学与技术学院、光学与电子信息学院、电子与信息工程系，商科包含有公共管理学院。 第二阶段对院内同学进行简单随机抽样。随机抽取每一个学院的课堂，将计算好数量的调查问卷随机发放并回收，完成基本单元的抽样工作。 调查时间和范围 调查时间及安排 2013年12月15日—12月24日 撰写及修改问卷 2013年12月24日—12月30日 发放及回收调查问卷 2013年12月31日—1月 3日 统计数据，撰写调查报告 调查地点 问卷发放地点为课堂和寝室 调查结果 本次抽样调查涉及东西校区共8个院系，根据一定的人数比例，共发放调查问卷811份，收回402份，回收率为49.57%（因考虑到院系人数比例问题，而取所有院系的最低回收率）。（调查问卷见附录） 院系专业 人数 抽样人数 文外国语学院 524新闻与信息传播学院 540理数学与统计学院 480工计算机科学与技术学院 1光学与电子信息学院 2592水电与数字化工程学院 460电子与信息工程系 1440商 公共管理学院280 14 （表一） 依据有效问卷，接受调查人员中男生302名，女生100名，男女比例3:1，基本符合华中科技大学校情。涉及到的年纪主要以大二，大三年级为主，占总人数的73%，其中大二年级158人，占39%，大三年级135人，占34%而这两个年级也是创业项目所针对的主要人群。如图一和图二。 （图一） （图二） 千元消费占据主流地位 如图三，在接受调查的302名学生中，60%的学生消费水平为700-1200元，20%的学生消费水平为1200-2000元，16%的学生消费水平为700元以下，4%的学生消费水平为2000元以上。由此可知，调查对象中700-1200元即千元消费占主流地位。这个结果可给课程的价格制定一个参考。 （图三） 空闲时间受专业与年级影响显著 专业对空闲时间的影响显著：如表一，由表一可以看出专业不同，调查对象的空闲时间的多少也有很大的不同。如外国语学院最多人的空闲时间在35小时以上，为42.30%，最少人的空闲时间在15小时以下，只有3.85%；而新闻学院最多人的空闲时间在15到24小时，为77.78%，最少人的空闲时间在25到35小时，为3.70%。 院系专业 比例 空闲时间 15小时以下 15到24小时 25到35小时 35小时以上 文外国语新闻理数学工水电计算机光电电信商管 （图四） 文化休闲与软件应用居首位 在生活类课程中，如图四和图五，文化休闲类最多人对其感兴趣，为206人，占总数的51%，而时尚生活类感兴趣的人最少，为40人，只占总数的10%。由此，“我的课堂”可以考虑适当地多设文化休闲类课程，酌情减设其他三类课程。 （图五） （图六） 在技术类课程中，如图五和图六，软件应用类最多人感兴趣，为216人，占总数54%，而语言交际类感兴趣的人最少，为56人，只占总数的14%。由此，“我的课堂”可以考虑适当地多设软件应用类课程，酌情减设其他三类课程。 （图七） （图八） （3）在两类的具体课程中，如图七和表三，可知音乐课程最受欢迎，视频制作次之，糕点、摄影和网站制作也比较受欢迎，而购物指导，撰写计划书和编织