2012年广东省理综28题试卷分析（修改版）.PPT

2012年广东高考生物试卷分析（28题） 高 峰 2012年 广东省高考（理科综合） * * (peak0041@) 华南师范大学生命科学学院 二O一二年九月 28．（16分) 子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一? 野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色? (1) A（2分） 标准答案 补充答案 （1）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图10. 其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是 . 无 典型错误 B；空白 （2）Y基因和 y 基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图11. 据图11推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的 和 . 进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体. 可推测，位点 的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”. (2) 替换（1分）；增添（1分）； 标准答案 补充答案 (2) 增添（1分）；替换（1分）； 即不考虑前两者的先后顺序。 （2）Y基因和 y 基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图11. 据图11推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的 和 . 典型错误 (2) 增加；变换 (2) ③（2分）； 标准答案 补充答案 无 （2）进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体. 可推测，位点 的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”. 典型错误 3 (3)-Ⅰ y2（2分） 标准答案 （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. 补充答案 (3)-Ⅰ 突变植株；Y基因突变； 突变/突变型（2分）； “常绿”水稻（2分） （一）培育转基因植株： Ⅰ．植株甲：用含有空载体的农杆菌感染 的细胞，培育并获得纯合植株. (3)-Ⅰ 含Y基因；正常植株； 水稻植株 典型错误 （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. （一）培育转基因植株： I．植株甲：用含有空载体的农杆菌感染 的细胞，培育并获得纯合植株. (3)-II 获取Y基因，构建Y基因的表达载体，用含有该表达载体的农杆菌感染y2的细胞（4分） 标准答案 （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. 补充答案 (3)-II 用含有Y基因的表达载体（2分）；感染y2 、“常绿”水稻、突变植株、突变型细胞（2分） （一）培育转基因植株： II．植株乙： ，培育并获得含有目的基因的纯合植株. （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. （一）培育转基因植株： II．植株乙： ，培育并获得含有目的基因的纯合植株. (3)-II 用含有y2基因的表达载体； 感染 正常（水稻）植株 典型错误 (3)-Ⅲ 叶片衰老后（1分）； 叶片衰老后由绿变黄（1分）； 标准答案 （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. 补充答案 (3)-Ⅲ 衰老后；能够/可以/始终/常… (1分)； 衰老后变黄；叶片变黄；不能/没有维持“常绿” （1分） （二）预测转基因植株的表现型： 植株甲： 维持“常绿”；植株乙： . （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色.为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善. （二）预测转基因植株的表现型： 植株甲： 维持“常绿”；植株乙： . (3)-Ⅲ 不能； 能够维持“