试评文化意识在高中英语人教版教科书中的渗透——以NSEFC必修一至五为例.pdfVIP

! 型 试评文化意识在高 中英语人教版教科书 中的渗透 以NSEFC必修一至五为例 屠 晶晶 (浙江师范大学 ，浙江 金华 321004；桐乡市茅盾 中学 ，浙江 桐乡 314500) 摘 要 ：本文结合高中英语人教版不同板块的编写 目的和要求，从文化意识 的角度进行评价 ，探讨文化意识在教材 中的体现 与渗透 ，以便教师能够更加全面地处理教材 中的文化信息，加深学生对本 国文化与异 国文化 的理解 ，提高学生的跨文化交际能 力．最终成为具有世界意识的年轻人。 关键词 ：教材评价 文化意识 高中英语 一 、 引言 出的自觉性 (cuhuralawareness)。对于高中学生必须实现的七 自20世纪7O年代 以来 ，英语语言的学习变得十分重要。在 级 目标有一段描述为 ：理解交际中的文化差异，